「(🏠)手塚は(🛀)不(🚢)(bú )幸(xìng )な(🕗)男(nán )だ」
級の重なるものが五人集まっ(♓)て相談会を開(🏀)いた、もし手塚であるな(🤔)ら(🥞)同(🥄)(tóng )級(jí )の恥辱だか(🈶)ら(😭)なんとか(📝)いまの(🍽)うちに相(🎂)当(🎲)の手段を講じなければ(💥)なるまい。こ(⛹)れが会議の主(zhǔ )眼(🚻)であった(🦆)。
「ぼくもそう思(🏾)(sī )ってます、ぼくはか(💶)ならず勝たし(📁)てごらんに入れます」
「おらあハ(🎧)ア(🏿)三度(⬅)のご飯を(🌁)四度食べても野(💜)球(🤵)は(🎐)見たいほ(🕐)うで」と(😰)善(🐻)兵(🍀)衛(🏾)がいっ(🌝)た。
「バンザアイ(📔)、(🐳)浦(🦆)中(zhōng )万歳(suì(🌪) )」
「厳罰げん(🥨)ばつに処すべしだ(🎡)、よく調べて(🕕)くれ」
「見(jiàn )ろ! あの手塚(zhǒng )てえやつ(🛩)は(🚔)いまに大(dà(🚀) )変(biàn )なミスを(🦆)やるぞ、見(🌋)物人に賞ほめられ(📤)る(🌏)こ(❔)と(🕗)ばかりを考えてる(💋)からね」
「ホームイン」
「どうかし(🏟)て勝(🌁)たしてもらいたい、わしが生(⛹)徒(🕞)に野球をゆる(🌾)したのは少(shǎo )し(🈹)考えがあ(❌)ってのことだ、この町の(🥞)もの(⛳)は官学(⤴)を尊敬して私学を軽蔑け(💀)いべつする、いい(👨)か、中学(🏍)校や師範(fàn )学校(xiào )の生徒(🍰)はいばるが、黙(mò(💪) )々塾もくもく(🏈)じゅくの生徒(tú )は小(🔗)さ(🐥)く(💗)なっている、なあ安場、きみ(⏰)もおぼえがあ(🗃)るだろ(🎀)う」
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