日本《波多野 結衣 えろ》2行目ライン
波多野 結衣 えろあらすじ
次(💤)(cì )郎は、学校(xiào )のこんな様子を、終(💹)日いかに(🔔)も淋し(🅱)そうに(🤦)見守っ(🌸)ていた。彼(bǐ )は、花山(💉)校(xià(🆕)o )長(🎸)(zhǎ(🧓)ng )の鼻(🌙)の移動(dòng )の話をきい(🥎)ても(🌙)ほとんど笑わな(😁)かったし、森川(chuān )の「(🐰)教(🐦)員適性審査採(🦋)点表(👛)(biǎo )」を見(🤘)(jiàn )た時には(🏄)、むしろにがい顔(🤣)(yá )を(🤯)して、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出(😍)した(🔷)ほどだっ(💲)た(👫)。ふだ(😦)んから、(📍)彼はそう出(🎻)(chū )し(📷)ゃばる方ではなかった(🎣)が、(🙎)そ(🕶)れ(🏓)で(😦)も、(🏼)校友(🚶)会(📼)の委(🥐)員(yuá(🖖)n )会(huì )などでは、新賀や梅(💟)本(🍜)と(🍬)共にかなり意見を発(fā )表する方だった。それが昨日以(⛴)来、(🚸)まっ(🐲)たく沈默(🚩)(mò )を(🆎)守りつづけている。きょうはこと(🚴)に新賀や梅(méi )本に対しても(⛏)あまり口をきか(⤵)な(🤬)い(📮)。今朝(cháo )あたり(🌁)までは、誰(shuí )もそれを気(🎩)(qì )にとめなかった(🤜)のだ(🌦)が、みんなが笑うときに(🏵)笑いもせ(🧟)ず(🍫)、また先(🥕)(xiān )生たちの品定めや、事(shì(🔊) )件(🗻)のこ(🔺)れからの成行きに(📸)ついて、みんなが非常な関(wā(🏥)n )心(🏮)をもって話しあってい(🙃)る(🕊)のに、自分ひとりで校(🧢)庭(😰)を(🎯)ぶらつきまわっ(🚎)たりし(🥝)てい(👋)る(🎥)彼の様子が、いつまでも周囲(💨)の注意(🛍)をひか(🔗)ないでいるは(🐐)ずがなかった。しかも彼が、(⛎)同(🦏)級(jí )生(♏)(shēng )の(🔚)大(🉐)部分がま(🌦)だ朝(🐉)倉(😘)先生の顔(📐)も(🦅)知らない一二(èr )年(niá(💹)n )の頃から(🕳)、室崎事件や宝鏡先生(shēng )事件を通(tōng )じて先生から大(📁)き(🏁)な(🛡)感化(🚨)をうけ、その後(👸)(hòu )、白鳥(📤)会(🚭)の一員にも加(🥪)わ(🌥)っ(🎩)て、先(xiān )生(shēng )の心酔(zuì )者の中でもその第一(🌪)人者になっ(🎽)ていることは、誰でも知ってい(🕌)ることである(🚊)。こん(⭐)な時(🙄)こ(👒)そ彼は(🥚)みんなの(🍠)先頭(👡)に(🌶)立(lì )って活(huó )動(dòng )すべきでは(🛁)ないか。そ(㊙)うした考えが(📪)、一般(bān )の(🎭)生(shēng )徒(❎)たちの頭に浮んで来るのはごく自然であっ(🙅)た。
「昨日(rì(👌) )はお父さ(🧗)んがいら(🎙)っして下(🏕)すって、きれいなお卵をたく(📪)さんいた(🖱)だきまし(🌆)たわ……鶏(🍪)の(🔞)方(🆕)も、本(👲)田さん毎日(rì )お(🕵)手伝い？」
道江は答(dá )えない(📮)で敏子の顔を見た。敏子(🐾)は、
次郎は思わず(🚎)立ちどまっ(㊙)た。馬田と言(yá(💑)n )葉をかわす(🌷)のが、(🌲)きょ(📩)うは(👞)と(📫)く(🖥)べ(🕙)つ(🎷)い(🌈)やな気(qì(🕺) )がするのだった。し(😯)かし、彼はかくれる気(🌺)には(🌯)なれなか(🎮)った(🍍)。かくれた(🚻)りするの(🈶)は、(📈)相(🏊)(xiàng )手(🔡)が馬田であるだけに(🍄)、よけ(🐛)い卑(💶)(bēi )屈なように(🤳)思(🚯)(sī(🎠) )えたので(🤸)ある。
「で(🚋)も、いいかしら、こち(🐠)らは？」(👑)
「もう間もな(🐜)く帰るころだわ(♍)。」
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