こう(🚘)なっ(🏂)てくる(🏝)と黙々隊(👒)もくもくたい(📡)は急に活気づいてきた。一塁手の旗(🛳)竿(gān )はた(😬)ざおは(⏪)二塁(lěi )打を(🌪)打って千三が(👣)本塁に入(😸)った。黙々もくもくは(🏏)一(yī(🤾) )点を(🐥)勝ち越(🐪)した。つぎのすずめはバウ(💃)ンドを打って旗竿(gān )はた(🙃)ざおを三(sān )塁(lěi )に進(jì(🌸)n )めた。
「ぼくはいま力(👲)(lì )を入れてつきだしてるの(🏯)です」
寄宿舎に閉じこめられ(🆙)てかごの鳥(niǎ(🐨)o )の(🎧)ご(🤛)とく小(xiǎo )さ(🆕)くなっている師(shī )範(fàn )生の目から見ると、中学生の生活(🔞)はまったく不潔(😮)であ(❇)り放縦ほ(🛢)うじゅうで(👖)あり頽廃(fèi )的(👆)たい(🎟)はい(🎩)てきであ(🕌)る。
「ぷ(🍼)うぷう(🕉)ぽう(🎚)ぽう(⏪)」とらっぱが鳴った(💘)。
かれは(♊)肝(gān )きもを(🏺)つぶして(🌋)ま(🕯)ごまごして(😕)いると後ろから声(👌)(shēng )をかけたも(🚍)のが(😄)ある。
七(🔳)(qī(📠) )=(🐻)=五(🥤)
(🍣)そのころ学(🤱)校(🌌)内で奇(🛣)怪(💀)な風説が伝わっ(🎅)た(🚏)、生徒の中で女(🏴)(nǚ )学生(🧦)と交(jiāo )際(🕊)し、ピ(🙁)アノやバ(✅)イオリ(🦉)ン(🍛)の合奏(zòu )をした(🍝)り、手紙を交(🕌)換し(✝)た(♐)り、飲(yǐn )食(🏑)店に出(chū )入りしたりす(🌓)る(🏚)ものがある、い(🈵)まのうちに探し(🚦)だし(👒)て制裁(🆔)を加(jiā )えな(✏)ければ浦(pǔ(➕) )和中学(🐆)の体(🖥)面(🈶)に関する。
光一(yī )の真剣(🙈)な態度は一(yī )同(🧞)の心を動かした。
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