漫画《あかり 無 修正》2行目ライン
あかり 無 修正あらすじ
次郎は、その(🛬)中の「(💟)ぼく(🤓)の(😎)ほうはたぶん変(🍮)更(💘)はあるまいと思うが」とい(🎀)う文句が(📥)気になった(🦍)。も(🔱)し(🎈)恭(💻)一だけの考えで(🚞)日取りがきめられるものだ(🚦)ったら、そんなあい(🔸)まいな(⛱)言いかたをする(✝)わ(🎙)け(♎)がない。これ(📄)は(😂)だ(🦎)れかほかの(🏸)人の(🤘)都合(hé )を念頭においてのこ(🈲)とら(🚣)しい(🧗)、もしそ(🧙)う(🦃)だとすると、それは道(dào )江みちえの着京の日取(🤐)(qǔ )りにちがい(😕)ないのだ。
(🌤)朝倉先生は、手にも(💙)っ(📟)ていた塾(🐔)生(shēng )名簿(bù )を(🔸)畳(dié(💌) )たた(👿)みのうえにな(🍩)げだして、(🐻)腕をくん(💴)だ(㊗)。そし(🌋)て、かなり(🎭)ながいこと、(⚡)眼をつ(⏰)ぶってだまりこんで(😲)いた(👽)が、や(🎄)がて眼をひらくと、ち(🌟)ょっと(👤)飯島のほうを(🔉)見たあと、みんなの顔を(🐣)見(🔝)(jiàn )まわ(💞)して言(yán )った。
か(👋)れが、便(biàn )所(⛺)に(🔩)通(tōng )ず(😈)る廊下の角(jiǎo )をま(👷)がると、一(yī )段(duà(📋)n )さ(🥈)がった(🏦)入り(🚈)口のた(🎗)た(🤯)きの上(✊)に立って、何かしきりと(🅱)声高こわだか(😶)にがなりた(🌧)ててい(🚻)る一人の塾生がい(🤒)た。見(jiàn )ると、飯島好造だった。
次郎(láng )が入り口に立って様子をな(🎻)がめていると、
そ(🐪)う(🔷)思ったとき(🍚)、自然に(🎛)、かれの眼(🔐)(yǎn )にう(🎺)かんで来た(🕧)二つの(🦔)顔が(🤨)あった。それは、(🏠)大(📂)河無門の顔(yá )と、青(qīng )山敬(🆖)(jìng )太郎(láng )の(🧚)それだ(👿)った。ゆうべの懇(kěn )談(🕠)会(🚯)の様子(zǐ )から判断(🌗)(duàn )して(📨)、こ(🔠)んな落ちついた板木の打(🚒)ちかたので(✊)きるのは、おそらくこの二(🍲)人の(🌝)ほかには(⛸)ないだろう。そして(🚟)、(📃)第(👹)一(🏝)週(🕶)の管(📩)理部(🎐)の責任(🏴)(rè(💡)n )をひきうけたのは第五(🐐)室だったのだ。――そこま(🐣)で考えると(👣)、(🚩)かれは(☝)もう(🔂)、今(🦐)朝の板木が大河の手(shǒu )で打たれてい(⏬)ること(🤯)はまちがい(🔗)ないことだと(🏷)思っ(💪)た。
(🎄)朝倉先生は、手にもっていた塾生名(mí(🚪)ng )簿(bù )を畳たた(⏰)みのう(🚷)えになげだして、腕(🍑)をく(🚦)んだ。そし(👨)て、かなりな(⛵)が(🌤)いこと、眼(yǎ(🎂)n )をつぶ(📲)ってだま(🐜)りこ(🏰)んで(🐆)いた(🧚)が、やがて(😖)眼を(⏫)ひらくと(🚴)、ちょっと飯島のほう(☝)を見たあと、みんなの顔を見まわ(🚶)して言(🐢)(yán )った。
次郎は近(jìn )づい(🐡)て行って声(🔡)を(🏺)か(🐮)けた(🅱)。
大河は、あき(🏖)れたよう(☔)に、(🌩)その(🍟)手ぶりを見つめて立(🛥)って(🐫)いた。次郎(🌐)は、(🕋)しか(⛵)し(🎈)、それには気づかす(🚁)、お(💽)な(🛷)じ乱(🖱)暴(bào )な調子(🎧)で、つづけざまに三(sān )四十(shí(🐕) )も(🏧)打つと、急(🎙)(jí )に(🥧)ぴたり(🥘)と手をやす(🛀)めた。そして、半ば笑(xiào )いな(🎂)が(🐴)ら、言った。
先生は(🕐)、そ(🔙)う言っ(🈵)て、(🚽)次(cì(⛪) )郎(👅)(lá(🌦)ng )に目くばせした。次郎は待ちかま(🛴)えていた(🔭)ように、自分(fèn )のそばに置(zhì )いていた紙(🏇)袋かみ(😓)ぶくろから(🐾)、ガリ版の印刷物(wù )をと(😎)り(✋)出して、みん(🚍)なに配布した。
「でも、道(🔸)案内(nèi )によく引っぱり出さ(🐺)れなかっ(👡)たこ(👇)とですね。」
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