フェラ 動画《クリ ぺろぺろ》2行目ライン
クリ ぺろぺろあらすじ
(💰)だ(🍙)れの顔(yá )にも、何か(💂)し(✊)ら、ゆうべとは(🛍)ちがった感情が流れており、互礼ご(🔟)れい(🎎)をすまして広間を(💯)出て行く時(shí )のみ(🥢)んなの足(🖕)音(🤖)も、これまでに(🤲)なく静粛せいしゅくだ(👵)った。
みんな(🚓)の(🍳)視線は、もうさ(🗂)っきから大(🚝)河(hé )に集(jí )中(🏅)されて(😘)いた。大河(hé )の顔には(🏯)、しか(🈹)し、それでて(🍯)れているような表(😋)情はす(🚉)こしも(📑)見(🐕)られなかった。かれはただ(📖)一心に次郎(🔜)(láng )の(😱)顔を見つ(🎇)め、その声に耳をかたむ(🌅)け(🔛)て(📌)いる(📁)だけであった。
「むろん、ぼく(🍣)は大河(🦉)君にあやまるつもり(🛑)でいます(😏)。し(🤜)かし、大河君としては(🥛)、ぼ(📬)くがあやまっただけでは、気が(🖨)すまないでしょう。」
次郎は、す(🦓)ぐには(🕯)、その意味(wè(🤵)i )がのみこ(🥟)めないで(🌂)、きょと(⤴)ん(🎽)として(🖐)いた。すると、(👂)先(💨)生は、
「(👽)もうここ(📁)は(🦆)だいたいすん(👸)だよう(🥓)ですよ。」(🎈)
大(📄)河は、あき(😝)れたように、そ(🔞)の手(shǒu )ぶ(🍅)り(📰)を見(jiàn )つめて立(🏈)って(🥐)いた。次(cì )郎は(🕓)、しかし(🥩)、それには気づか(✋)す、おなじ乱(⬇)暴な調(diào )子で、つづけざまに三四十(shí )も打つと、急(jí )にぴた(🎃)りと手をや(⌛)すめた。そ(🧖)して、半ば(🐃)笑いな(🧣)がら、言(yán )っ(📉)た。
朝(cháo )倉(cāng )先生は、か(🏪)つて次(🧝)郎に、「(🆕)現在(zài )の(🌝)日(😢)本の指導層の大(🗒)多数は、正面からは全く(📌)反対(🚥)のできな(🏆)いよう(📔)なこと(🌹)を理(lǐ )由に(👕)して、自分(🈶)たちの立(🥓)場(chǎ(🕊)ng )を正(🔖)(zhèng )当(dāng )化し(🕕)たが(😐)るきらいが(🔗)ある(🦓)が、そうし(🏢)たずるさは、ひとり指(👚)導層だ(😪)け(⛷)に限られたことではない(📦)ようだ。たい(💅)ていの日(rì )本人は、何かという(⛰)と、表面堂々とした理由で自分(🧜)の行動を弁護(hù )し(🥄)たり、飾かざった(🛺)りする。しかも、それ(💪)で他人を(👢)ごまかすだ(🏺)けで(🍄)なく、自分(📱)(fèn )自(🏉)(zì )身の(💊)良(🚶)心をごまかしてい(🔓)る。それ(🦄)をずるいなどとはちっ(⛩)とも(🍣)考(🕛)えない(🐁)。これはおそ(㊗)ろしいことだ。友愛塾の(🐅)一(🌾)(yī )つの大き(⚫)な使命は(🥈)、(🌰)共同(tóng )生(shē(🏭)ng )活の実践(jiàn )じっ(💤)せんを通じて(🚕)、(🕤)青年たちをそうし(🛶)たず(💘)るさか(🥂)ら救い、(😀)真理(lǐ(🔢) )に対し(🕚)ても(🚒)っと誠実な人(rén )間にしてやることだ。」というよ(🔃)うな(🏥)意味のことを、いったことがあ(🚸)ったが、次郎は、(⛓)便所の中か(🖨)ら、飯島の(🚽)う(🍤)しろ姿を見お(🐔)くり(😄)な(🎒)がら、(🌿)その言葉を思(👴)いおこし、今さら(🤣)のように、大きな困(🤡)難にぶ(⚡)っつかっ(🏟)たよう(🏔)な(🥀)気(qì(💭) )がし(😘)た(🙉)の(🧠)だった(🚽)。
「田川(chuān )君は、ど(🌡)うだ(🎴)ね。」(🌼)
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