(🔥)と、大河は槌を(💺)ふるいな(🎵)がら(♐)、こたえた(🌽)。
「そうかね(🚀)――。」
次郎(láng )が、いぶか(🔼)りながら戸をあ(👯)けると、そこには大河無(⛏)門が立(lì )って(🕶)い(🈺)た。
(🤫)やがて朝(🤫)食(🎬)の時間(jiān )になった。次郎(👕)(láng )は箸はし(🕐)をにぎっ(🎍)ている間(jiā(🍶)n )も、ときどき眼(yǎ(👱)n )を(😂)つ(🔁)ぶって(🚐)、何か考えるふ(🗡)うだ(🧡)っ(🤯)た。
「板木ばんぎのことか。あ(🌸)れ(😃)は、私(🚁)が直接見ていたわけではなかったの(💹)だか(🎿)らね(👰)。」(⚽)
(👢)もうその(👣)ころには、(👄)塾(🐎)生たちは、室内(nèi )の掃(🌨)除整(zhěng )頓(dùn )をすべて終(zhōng )わ(🚛)って、最後に、(🔸)廊(láng )下(xià )や、(🏻)玄関げんかんや、そのほかの出(♑)入り口の(🏪)掃(sǎo )除に(🌠)かかっているところだ(🆖)った。むろんそ(🌆)うした掃(sǎo )除も、分担ぶんたんは一通りきまってい(⚾)たが、厳密(mì )には境界が定め(🚖)られないた(🐖)めに、塾生たちは(🍀)かなり入り(🆗)みだ(🕍)れていた。
(✴)そ(🌤)んな(⏺)はずはない(😙)!
かれは心(xīn )の中で(🎈)強(🕯)(qiáng )く否(fǒu )定し(👁)た。し(⏱)かし、否(🏓)(fǒu )定した(🔄)心そのものが、やはり、ふだ(🔈)んの秩(🚝)序(🔧)を失(👭)った心でし(🧓)か(⛹)なかっ(🚼)たのであ(🏯)る(🏏)。
先生は、そ(🥑)う言って、次(🎥)郎(📵)に(🌜)目(🐏)(mù )くばせした(🚲)。次郎(🦏)は待(😛)ち(❕)かまえてい(🤝)たよ(🔀)うに、自分のそ(👜)ばに置(zhì )いていた紙(zhǐ )袋かみぶく(🐀)ろか(🔘)ら、ガリ版の印刷(🍫)物をと(🕊)り出して、みんなに配布した(🎨)。
「起きだ(😓)し(🍍)たよう(🔓)です。もうだいじょう(⚽)ぶで(😀)すよ。」
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