(🛹)次郎(láng )は、まだ涙(⏫)のすっかりか(🕉)わききれない眼を見はってたずね(🌨)た。
「(🕖)しかし(🖨)、それなら、なおさらこ(🛌)ん(🎯)な(📔)時(shí(🈴) )には活躍しそうな(💦)ものじゃな(🕷)いか。」(⛔)
それ(🗝)か(⚾)ら田上と校長(zhǎng )との間(jiā(❄)n )に、二三(🏕)押(🏴)(yā )問答(⏲)が(🔏)あっ(🎪)たが、校(xià(🥐)o )長は同(🐽)じことを(🍟)くりか(⌚)えしてはため息をつく(🌆)だけで(🎏)、一向らちがあかな(🦀)い。四人のうちでも比較的(de )気短かで、(🐲)ぶっ(🥍)きらぼうの新(🐉)賀(hè )は(🈲)、たまりかねたように言った。「で(🍑)は、その願書は(✴)お返し下さい。僕(🎆)たち(🙆)で直(zhí(🕚) )接知(🏙)(zhī )事(🛋)さ(🚃)んに(🎢)差(chà )出(🧤)しま(🔚)すから(📫)。」(💘)する(🔁)と、校(xià(😕)o )長は、いきなり血書を(🏸)わしづかみにして(🍬)、大(👑)(dà )あわてでそれを、かく(🔏)しに(🥝)つっこ(🌔)んだ。そし(✅)てもう(🧖)一(🚿)度椅(🐹)(yǐ )子から立ち上り、(🔷)右(yòu )手を顔(yá )のまえに立て、まる(🌓)でばね仕掛のよ(🐡)う(🐺)にそれ(🚴)を左(zuǒ )右(yòu )にふった。何か言おうとしているらしかったが(⛲)、四人(😚)の耳(🌂)にはただ「(⤵)うん、う(😡)ん」ときこえ(⛵)るだけだ(🙄)った。梅(🥓)(méi )本(🚎)の言うところでは(⭕)、校(xiào )長(✝)(zhǎng )の鼻(bí )がもっと烈しく上の方(🕔)(fāng )に移動したよ(🎖)うに(🆎)見えた(🎂)のは(⚾)、その時だっ(💪)たそうである(🍉)。新賀(hè )はすっかりおこり出してしま(🎼)った(🏠)。彼(bǐ )は(🧑)それまでみんなのうしろの方に立って(🛃)いたが、(🚔)いきなり田上(🗻)(shàng )をつきのけ(🚓)るようにし(🅱)て(🌿)校長の(🖤)机(jī(⏭) )のまえに寄って行(🕷)き、乱暴(bào )に手(🤣)(shǒu )をさ(🍣)し出し(🚊)ながら言った。「その願(😙)書(shū )はわれ(👰)われの(🌀)血(⌚)でそ(📗)めたも(⛰)のです。それをむだに(🎥)は出(chū )来ません(🎰)。返して(😓)下さい。」校(🏂)長は(🏹)、しかし、ただやた(㊗)らに手をふっているだけ(🏗)だ(🍛)っ(🦆)た(🎞)。
「しかし(📝)、そ(🥄)れなら、なおさら(😥)こ(🚱)んな時には活躍(📸)しそうなもの(😀)じゃな(💎)いか。」
「しかし(😈)、(🌞)それなら、なおさらこん(🗞)な時(🕋)には活躍し(🎇)そうな(🥗)ものじゃな(📵)いか。」(🚫)
そう言って(🗄)彼女が説明したところ(📗)による(😐)と、(🏋)馬田の(🌜)いた(💡)ず(🎠)ら(🤤)は(🔐)、もうきょうで(😭)三(🦉)度(dù(🥏) )目で、(🏰)い(🐜)つも一心橋の向(xiàng )こうの土手(shǒu )のかげ(🐬)にねこ(🕌)ろんだりして、道江の帰(guī )りを待(🍎)伏(fú )せて(🥡)いる。最初の時は、だしぬけに彼女(🏒)を呼(hū )び(👗)とめて手紙を(👒)渡した。道江がすぐそれを(🕊)投げすて(🧟)ると、彼はあわて(🛢)てそれを(🏞)ひ(🃏)ろいながら、何かおどか(🎮)すようなことを言った。二度(dù(🍲) )目は、しつこく道江のそばにくっつ(🅰)いて歩(bù(😞) )きながら、(👋)いろ(🎻)んない(✋)やらしいことを言い、村(🏟)の入(rù )口(kǒ(🐑)u )近(🚸)くになっていきなり(🐴)彼女の手を握ろうとしたが、彼(🗻)女は(🛀)大声を立てて逃げた。そ(⤴)し(🚺)て(🎲)きょうは三(sā(🛣)n )度目だが、道江(🐠)の方(🐫)で警戒していて、(🐯)馬田(🏐)のいるのがわかったので、(🌍)すぐ橋(qiá(😵)o )を引きか(⚽)え(🧑)し(⚫)てこちらに(📔)逃げて来た、と(🤥)い(✔)うのである。
「(😱)それには何か(♿)特(📃)別な原因が(⤴)あったんじ(💈)ゃない(📌)か(🎰)ね。い(😭)つ(😭)もの(🥑)本(🚓)(bě(👜)n )田(⚪)(tián )に(🛷)しち(🔰)ゃあ、(👶)すこ(🌡)し可笑おかしか(😔)ったよ(🔘)。」
「学校の様子はどう(😲)かね(🙀)。血書はやはり(🏋)出(chū )したのか。」
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