「何(☔)しろ紳士しんしだから(📗)ね。」
(🏂)と(🌫)、次郎は眼をふせたまま頭をさ(👔)げ、(🕌)逃にげ(🍱)る(📬)よう(🌰)に塾(😒)長室を出た。
「おしまいのほ(🚝)う(💻)は(🔦)、(🥕)実は僕(pú )が(💬)打ったん(🙁)でした。」
「(🥗)田(🔳)川はどう(🏤)だい。」
次(🕥)郎は、先(🚶)生の(🚨)言葉(yè )がま(🐅)すま(🥫)す激(📺)しくなっ(🐫)ていくのにおどろいた。先生は、あるいは、昨日(rì )の入塾式におけ(🌾)る平木中佐の影響えいき(📎)ょうから、(🐕)で(👼)き(🎈)るだ(🕧)け早く塾生た(🕘)ちを救(📻)い(🌤)出そ(🎏)うとしていら(⚾)れるの(👟)か(😣)もし(🔴)れない。し(🔭)かし(😏)、そ(🐼)れに(🌜)して(🌴)も入塾(🎄)したばかり(🚄)の青年(nián )た(🔣)ちに話す(😘)言葉(🐄)としては、(🥅)あまりにも激しすぎる。これではかえって逆(nì )効(♍)果を生むので(🐁)は(🐫)あるまいか。
(飯島(😕)(dǎo )のような人(♍)(rén )間(jiān )はと(🆓)うてい救(jiù )え(💮)ない。そ(🏘)れにくら(💡)べると(🤴)、田(tián )川大作(zuò )のほうは(👊)まだ見込み(👚)こみ(🍋)がある。)(🏋)
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