(🖖)と先生は(🏨)高瀬に言って、一(yī )緒に奥(ào )の方まで見(⬆)て廻った(🅱)。
と先生(📦)は高瀬に(😡)言(🆑)って、一緒に奥の方(🌦)まで見て廻った。
教員(yuán )室(💳)は以(yǐ )前の幹事室(🔳)兼(jiān )帯でも手狭なので、二階(jiē(🤧) )の角すみにあっ(🐧)た教室をあけて、そっち(⏮)の方へ(🔲)引(💅)越し(😅)た(🐃)。そこに(🌷)大(🦊)(dà )きな火(huǒ )鉢(bō )を置いた。鉄(🐍)瓶(😝)てつびん(😑)の(💟)湯(👮)は(🔼)い(💧)つ(🔅)でも沸いていた。正(🌇)木大(😌)尉(🍁)は舶(🤟)来(lái )はくらいの(🆖)刻(🤐)煙草きざみ(👆)たばこを巻(quàn )きに来ることもあるが、(🏁)以前(qián )のようにはあまり話し込ま(🐮)ない。幹(👑)事室(shì )の(♌)方に籠って、暇(🔟)さ(🍁)え(🐛)あ(🛠)れば独(dú )り(🈸)で手(shǒu )習をした。桜井先(xiān )生は(🍍)用にだけ(📔)来て、音吉が汲(🤽)ん(🚆)で出す(🔚)茶を飲んで、(😃)復た隣の自(🌈)(zì )分(🗿)の室の(🎭)方へ行った。受(🎓)持の時間が済め(🐏)ば(🏹)、先(xiān )生は頭(tóu )巾ず(📫)きんのよ(🥤)うな隠(😇)士風の帽子(zǐ )を(👇)冠って、最(🌏)早もう若樹(🧠)と言えな(❎)いほ(🌋)ど鬱陶(tá(⏮)o )うっ(🏑)とうしく枝の込んだ庭の桜の下を自分(fèn )の屋(🚵)敷(fū )か(🤩)さ(🤧)もなければ中(zhōng )棚(♏)(péng )の別荘(zhuāng )の(🌼)方へ帰って行っ(🚿)た。
別荘の入(rù )口(💁)には(⚫)楼の名(míng )を彫った額(🚟)(é )も(🆎)掛った。明るい深(👚)い緑葉の反射は千(💷)曲(qǔ )川の見える(🈲)座敷に満(mǎn )ちて、そ(💡)こに(💩)集った湯(🛳)上り(🎇)の連中の顔にま(🦗)で映っ(💬)た。一(yī )年に二度ずつ(⬇)黄(huáng )色(🥈)くなる欄てすりの外の眺めは(🌜)緑(☝)(lù )に調(🥐)和し(🐶)て画(huà )のよう(🤛)に見えた。先生(😾)は茶を入れて(🐢)皆なを款(🐶)(kuǎn )待もてなしながら、青田の(🤩)時(shí )分に聞える非常(🎭)(cháng )に(🔼)沢山な蛙の声、夕(xī )方に(⛸)見える対(duì )岸の(😌)村落(🦓)の灯の色などを語り聞(🍃)かせた(📝)。
高瀬(lài )は酒が欲(yù )しくな(📧)いと言って(🛄)唯(🌑)話(huà )相(xià(🐒)ng )手(shǒu )に成(🕛)ってい(👑)た。彼(bǐ )は学校通(🎏)いの(🏄)洋服のポケット(✏)から田舎(shè )風(🚪)な皮(⚽)の提(tí )げ煙草入(🐓)(rù )を取出した。都会の方(fā(🎓)ng )か(😃)ら来た頃から見ると、髪なども(📍)長(zhǎng )く延(yán )ばし、憂鬱な眼(yǎn )付(fù )をして、好(🐝)(hǎo )き(🥒)な煙草を燻(😬)ふ(🌴)かし燻し学士(🍦)の話(huà )に耳(🤓)を傾(qī(🖼)ng )けた。
「人の家へ石など放り(🍨)込(rù(🛩) )み(🥙)や(🏢)がって(🍑)――誰(shuí )だ(⚡)――悪戯いたずらも(🔬)好(hǎ(🍇)o )い加減に(💁)し(🧗)ろ――真実(🏘)(shí )ほんとうに――」
こ(🎇)の子供(🐧)衆(🏭)の多(😥)勢(💘)ゴ(🍵)チャ(📮)ゴチャ(🤹)居る中(🚸)で(🎲)、(🦐)学士(🏕)が(😥)一服やり(🏤)ながら朝顔鉢(bō )を眺めた時(shí(🏪) )は、何もかも忘(wàng )れて(🤡)いるかの(🛳)ようであ(🖥)っ(🐤)た(🍟)。
小使いの音吉が(🐘)来て三(🦍)(sān )尺四方ばか(🐙)りの炉を新規に(⛳)築つき(👛)上げ(👗)てくれ(🔳)た頃、高瀬は先(xiān )生の隣屋(wū )敷(fū )の方からここへ移(🕷)った。
桜井先生(🍨)の奥さんは庭(🏮)づたいに(♑)隣(Ⓜ)の家(🍑)の方(😠)から廻って来(lá(💂)i )た高(gāo )瀬に(🎫)尋(xún )ね(📎)た。奥さん(🙂)は縁(😢)側の(🍲)と(🐡)ころに出て、子供(🍻)に鶏を見(🚤)せて(🎒)いた。
無邪(🌞)(xié )気な学生等(🕛)は学士(🌩)の机(😘)の周囲ま(🍊)わ(🔅)りに集って、口を開く(💹)やら(📲)眼を円くするやらした。学(xué )士(shì )がそのコップの中(zhōng )へ鳥(niǎo )か鼠を入(🏩)れると直(🤘)ぐに死ぬとい(😳)う(🛐)話をす(🔉)る(🐹)と(🌛)、(🏅)それを聞いた生徒の一人がすっくと起立たちあが(❎)っ(🍠)た。
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