塾(🚉)長室の掃(sǎo )除は、朝倉(cāng )先生夫妻が、空林庵の掃除をすまし(🎛)たあと、(🔩)給仕の河瀬かわせ(🥍)に手(💭)つだってもら(🙈)って、自分(🦁)た(♉)ちの手(shǒu )でやるこ(🖥)とにな(🗓)っ(🐺)ていたが、次郎も、都合が(⌛)つきさ(👬)え(👋)すれば、手つだ(🆙)う(📡)こと(🏠)にしていたので(⛓)あ(🕶)る。
(🚬)朝(cháo )倉先生(shēng )は、手にも(🏦)っていた塾(🌻)(shú(🌇) )生名簿を(🔆)畳(dié )たた(❣)み(🤙)のう(🌿)えに(🙈)なげだして、腕を(🚺)くんだ。そし(🔤)て、かな(🐱)りながいこと、(🍢)眼を(🤓)つ(🎎)ぶ(🦔)ってだまりこんでいたが、やがて眼をひらく(❎)と、(🧓)ちょ(🛴)っ(🚢)と飯島(🐒)のほうを見たあと(🌶)、みん(🚟)な(🛁)の顔を見ま(🚺)わして(🚤)言った。
では、なぜそれなら(🍤)それと(💕)は(🔍)っきり(🚒)書(shū )かないのだ(🔷)ろう。道江の(🐟)名を書くのが(🥟)き(🚢)まりわるくて(🚅)、暗々(📖)裡あ(🥥)んあんりにそれをほのめかしたつもりなの(😨)だ(🛠)ろう(🚽)か。ある(💢)い(😪)は、(😬)予告なしに道江(jiāng )をつれて来て、(🧖)自(😔)分(👙)をおどろか(🕎)すつもりなのだろう(🐏)か(🛄)。いずれに(🗑)しても、(🎯)自(😅)分にとっては、あまり(🚩)愉快ゆかい(🚖)なことではな(🎴)い。何と(🆎)い(🈸)ういい(🌌)気な(🍪)、甘あまっちょろい兄(xiōng )だろ(📘)う、と軽(👥)蔑(🙃)け(📐)いべつしてやりたい気(🗞)(qì )にさえなる。
(🧖)田川は、それまで、眉根まゆ(😏)ねをよせ(⛅)、小首(🚤)をか(🍔)しげて、いやに深刻そうに(📮)畳たた(⤵)みの一点を見(🍏)つめていたが、だしぬ(😲)けに自(zì )分の(🌫)名をよばれて、飯(fà(🥃)n )島(dǎ(💂)o )とはちがった意味で、あわて(🙋)たらしかっ(🦃)た。しかし、かれはすぐにはこ(🐑)たえな(😭)かった。こたえるかわりに(📙)、何度も小(🦄)首(shǒu )を左右にかしげ直(🧢)し、(🙆)するどい眼(yǎn )で畳(dié )をにらみまわ(🦆)した。それか(🕤)ら、朝倉先(🏙)生(💽)の(✒)ほうを(🍤)まともに見(jiàn )て(🌭)、そのしゃ(🌓)がれた声をとぎ(🗂)ら(💇)しがちにこ(🏖)たえた。
「飯(👔)島なんかも(😂)、そ(🚙)うだろう。」(🔶)
塾長室(📨)の(🎯)掃(🍍)(sǎ(👹)o )除は、朝倉(cāng )先生夫妻(qī )が、空林庵(💪)の掃除(🧚)を(🛢)すま(🚔)したあと、給(🕴)仕の河瀬(🥒)(lài )か(🚠)わせに手(🔩)(shǒu )つだって(🚯)もらって(💬)、(🐡)自分(fèn )たちの手でやること(🔛)になって(🦄)いたが、次郎(lá(👌)ng )も、(🍂)都合がつ(✏)きさえすれば、手(shǒu )つだうこと(🎄)にしていた(🤸)のである。
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