日本《マリオ の えろ》2行目ライン
マリオ の えろあらすじ
「でも(🐈)、(🌃)いいかしら、(🔰)こ(🕥)ち(💍)らは？」
と、朝倉(💿)先生はわざ(♑)と次郎から眼(⛔)をそら(🌘)しながら、
徹太郎は、そう言(yán )って笑った(🤥)。次郎はその(😘)瞬間ちょ(🍩)っと固(gù )い表(🧕)情(😠)になった(🛢)が、(💩)すぐ(😐)自(zì )分も笑い(🔽)なが(⏯)ら、(🦋)道(dào )江に代って始(😅)終を話した(🎍)。話(huà )してい(🏺)るうちに、彼(✖)(bǐ )は自(zì )分の言葉の調子(zǐ )が次第に烈しくなっ(🤼)て(🎅)行くのをどうすることも出来な(😃)かった。
(🥇)と、(🔀)敏(mǐn )子はち(🏎)ょっ(🤵)と考(kǎo )えて、
徹(chè(🕖) )太郎は(💙)、そう言って笑った。次郎(🎂)は(🐯)その瞬間ちょっと固い表情(qí(🐕)ng )にな(😷)った(🌃)が、すぐ自分(😉)も笑いながら、道(👷)(dào )江に代(dà(🥘)i )って始(shǐ )終を(🌷)話した(🕣)。話して(🎆)いる(💮)うちに、(🈳)彼は自(zì(💼) )分の言葉の調子(zǐ )が次(🐛)(cì )第に烈しくなって行くのをど(😯)う(🔣)することも出来なかった。
「いいえ、総務二人(rén )に新(🚿)賀と(🍧)梅本とが(🍪)代表(🗿)になっ(🍣)た(🥃)ん(⏺)で(👬)す。」
四人(rén )の報告は、みんなをふき出させたり(🎹)、憤(🏍)慨(🚘)させ(💈)たり(🍜)、(🏔)不安(ān )がらせ(🐮)たりした。しかし、ともかくも(🐔)血書が県庁(💁)(tīng )に差出さ(🦇)れるよ(🍰)うに(🦏)なったと(♒)いうことで、一応(🚷)納(nà )得なっ(🕒)とくするよりほかな(🤶)か(👹)った。校長(🛠)が教頭から紙(zhǐ )片(🐼)を受取っ(❌)たあと(💽)、急に(🚋)様(yàng )子が変(biàn )っ(💨)たというこ(🗞)とについて(🌍)は、(🔊)四人(🌓)をは(🍚)じめ(🍐)みんなも不審(♓)に思い、(🧡)うま(🕙)く(📙)ペテンにかけられ(🤮)たの(😯)で(🎐)はない(🛩)か、などとい(😪)う(🕒)ものがいたが(😳)、(🚅)事情(🍰)は間もなく判明(🕒)し(🤰)た。それは、(✨)教員室で先生(🌟)(shē(㊙)ng )たちがひそかに話しあ(⏹)っ(⛲)て(🚠)いる(💆)こと(💮)が、給仕の口をとおし(🗣)て、いちいち生(shēng )徒(tú(🐛) )の耳にはい(🤞)っ(⬆)て来(lái )たからであ(🌬)った。
「(🌦)失(🕜)敬(🚢)だとは(🌜)思わん(😀)の(🐦)か。」
「もう間(jiān )もなく帰る(🚟)ころだわ。」(📚)
(🌭)道江の家は、馬(mǎ )田(tián )と同(🈴)(tóng )じく橋(🥠)を渡(dù )った向こうの村にある(🔭)。彼(🏦)女(nǚ )が学校の帰(guī )りに、大巻や(🎱)本田に(🎌)用(💎)があって、橋(qiáo )を渡らないでま(👂)っすぐこちらの土(✊)手を(🆘)行くことはしば(😼)しばだが、(🤙)き(🍵)ょうの様子は決してただごとで(🦖)はない(📐)。彼(bǐ )女(🥁)は、或(huò )い(🚎)は毎日(rì )のように馬(mǎ )田に学校の帰りをおびやかされて(🖖)いるのではある(📼)ま(🔱)いか。次郎は、(👪)ついこないだ自(zì )分の家の階段の上(😈)で、(🔝)道(dà(⤴)o )江と馬(mǎ )田が出っくわした時のことを(🥝)思(👟)(sī(✏) )いうかべなが(🏽)ら(⏱)、そ(🎆)ん(😥)なふうに考えた。
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