次郎は、(🕣)もう、食(🗳)ってかかるような(🏅)勢いだ(🍰)っ(⛪)た(🤴)。
「よ(🗾)せ(❕)! そんな議論をしたって(🕙)、なんの役に(🔲)立(lì )つん(💍)だ。」
「よせ! (🦉)そ(⏫)んな議論(🎈)をしたっ(🔞)て、(⏰)なんの役に立つ(🏁)んだ。」
誰(shuí(🛤) )よりも(🦆)感激した(🥁)のは、恭一(yī )だった。正(zhèng )義(yì )感の鋭(🍇)(duì )いわ(📎)り(🧥)に(🌩)、気(qì )の弱い彼は、大沢のこの言葉で、(📡)力強い支柱を得た(⛲)ような気がした。彼(🔈)は、何よりも、それを次(👹)郎のために(📗)喜ん(🧘)だ。そして、その日の授業が終(zhōng )るまでに、彼は、次郎(🐊)の生い立ち(😶)や、彼自(zì )身の(👯)次(🖖)郎についての(👟)考えなどを、何も(🔧)かも、大(⛑)沢に打ち(😟)明け(📇)た。
「僕(🚱)は五年生(👭)に友(yǒu )達(😂)がいくらも(🔛)あるんだが(🎭)、(🐭)これからいじめないように頼(🍯)んでおこうか(🏕)。」
「(😝)そ(🖤)こ(🛹)で、四年生(🕞)の責(💓)任(rèn )いよいよ大なり、だね(🥒)。」
「(🌊)本(běn )田とか言(🆘)(yán )ってたよ。」
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