肩や(🎹)腿(🎭)も(🦀)ものへんに二三ヵ(🚔)所(🕥)鈍痛どんつうが感じられ出したが、次郎はほとん(🥫)どそれを気にしなかった。彼が最も気に(👇)したのは、(🎐)頬(👘)がはれぼったく感(gǎn )ずることだったが、手(shǒu )でさわってみると、さほどでもな(🆚)いらしいので安心した(⏰)。
「元(🕳)来、正義(yì )は階級に(😃)あ(😒)る(😲)んじゃ(🕯)ないんだ。どんな階級にだっ(✏)て、正しい人も(😽)いれば、(🦋)正しく(📀)ない人(👟)もい(🚼)る。正義は、それをも(🐩)っている一人(rén )一人(🥍)の胸にしか(😴)ないん(🔸)だ(📍)。五(📿)年生は五(🛡)年生(😰)なるが(📇)故(🎼)(gù )に正(🤚)義の持(chí(🎉) )主(🥗)ではな(🈚)い。同様に僕らも、四年生(shēng )なるが(💖)故(gù )に(🚼)正(✉)義(yì )の擁(yōng )護(hù )者だと(🎟)主張(zhāng )する(🍺)わ(😫)けにはいかない。四年生とか(🕎)五年生(shē(👏)ng )と(🥏)か(🎳)いうことは(🥈)、要(👲)するに正(🔪)義とは何(♈)の関係もないことな(🏈)ん(🎿)だ。それをいかにも関(wā(🐼)n )係(🌇)があるかのように思いこんでいるところに、(🧐)この(💜)学校の病(bìng )根があり、校風のあがら(😈)ない(🏷)大きな原(yuán )因があるん(🥤)だ(🏀)。この学校(🥒)では、上級の(👧)名(míng )におい(🐹)て(👸)いつも正(🐂)(zhèng )義が(🔉)蹂躙じ(🗯)ゅうりんされている。現に本田(🚯)の弟の(👻)場合がそれ(👶)だ(🆒)。僕はもう一度はっきり言(yán )う、正義は階級になくて(🌃)人にあるんだ。もしそうでなけれ(😋)ば、全校(💿)(xiào )一(yī )致も期(🚚)待出(chū )来ない。それが期待(dài )出来るのは(❗)、正義が階級の(🏨)独(dú )占物ど(🙁)くせんぶつでなくて、何人の胸にも宿り(♿)うるからだ。だから僕は(⛎)、同級生(😰)(shēng )の団結よりも(💰)、正(🖼)(zhè(😟)ng )しい人の(🏹)団結(jié )が先(🅱)ず必要だと(💹)思(🥦)う(🎞)。僕は四(🍫)年生(shēng )を愛し、(🌄)五年(nián )生を(🙌)憎(zēng )むために、本田(🌴)の弟(🛎)をバックし(🌝)よう(🛰)と言う(⛏)んじゃな(👎)い。僕(pú )は(💧)学校(💔)全体を(😀)愛するん(🌫)だ。学(xué )校全体の正(zhèng )義(yì(🛷) )を愛する(🕚)ん(😡)だ。その(✖)ため(🚭)には(🍞)、(🦂)本田(tián )の(👛)弟(dì )のような、不(bú )正(💺)に屈しな(🕛)い(🐖)魂をあくまでも擁(🧣)護し(🏃)なければならん(🛁)のだ。問題は、(🤱)四(sì )年生(🛂)の権(😥)威が(🤶)どうの、名(mí(💪)ng )誉がどうの(📎)と(💭)いう(🏆)ような、(🥇)そ(🚥)んな(🔬)けち(🥝)けちしたこと(🏰)にあるん(🏥)じゃな(🌑)い(🔄)。大(🤕)(dà )垣校長(🦃)(zhǎng )の謂いわゆる大(💞)(dà )慈悲(🔡)の精(🐣)神に生き(😑)、全校の正(zhèng )義(yì )を護(🚒)(hù )ろう(🌃)と言(🧢)(yán )うんだ(😒)。おれの(👒)言(📊)ったことを誤(🌫)解せんようにしてくれ。」
(🥕)諦め(🔬)るとい(🤷)えば、彼は家庭でも、お芳に愛して(🔠)もらうことを、もうす(✉)っかり諦(🌥)め(🤦)てい(👱)た。同(📶)時に(🥗)、お祖母さんに(🔛)対(👍)して(🏉)も、これまでのような、(🖋)わざとで(⏭)も反抗し(🈳)てみたいという気持はなくなってい(🏬)た。
とにかく、(🎧)こ(🤖)の(🈹)ことは(❣)、彼が中(zhōng )学(xué )校の先(xiā(🚆)n )生にかけていた期待(💻)(dài )が大(dà )きかっただけに、彼(🕴)を(🌯)この(🈳)うえもなく淋(📫)(lí(⛳)n )し(🎉)がらせた。そして、ある先生(🧗)の(⚓)授業のおりな(🚞)ど(🥇)は(💋)、その(👝)時間じゅう、小学校の(🧑)教室で権田(👸)原(yuán )先生に教わって(🤫)いた頃のこと(🕕)を思いうか(⏸)べて、筆記帳(zhàng )にその(🎃)似顔(🍯)(yá )を(🎱)いくつも書き並べて(🙌)い(🌦)た(🔤)こと(🐏)さえあっ(📘)た。しか(💗)し、一ヵ月、二ヵ(💂)月とたつうちに、(😠)中(👦)学校というところは(🐘)、どうせそうしたもの(🐼)だ、と諦めるようになり、その淋しさも、(🦁)い(🦗)つ(🌕)とはなしにうす(💨)らいで(🍲)行(háng )ったのだった。
「弟? (🌡)そ(📛)うか。そう言(yán )えば(🥧)、今度君の弟が入(rù )学試(🏓)験(yà(🥊)n )をうけるっ(🚊)て(😺)、(🈷)いつか言っていたよ(👻)うだね。」
彼(⏪)の(🔩)人生は、中学校入(📂)学の第一日目(🖤)において、すでに急激(jī(♎) )な(😄)拡がりを見せていたの(🥤)である。
「(👃)ようし、わかった。」
「平(⏪)気です(🐂)。だって、(🏗)僕、何も悪(è )いことしてないんだ(🌽)から。」
彼の人生(🈚)は、(💖)中学校(🦂)入学の第一日目(mù )にお(❗)いて、すでに急激な拡が(😰)りを見(jiàn )せ(📕)て(🙍)いたの(🈯)である。
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