大河は第五室の列(🕰)の一番うしろにすわっていた(🚒)。しかし、ただ静かに(🤟)瞑目めいもくして(👂)い(🏐)るだけで、その顔(🙅)からは、かれの気(qì )持(chí(🏙) )ちが(🎯)ど(🛃)う動い(🛥)て(🌥)い(🈶)るかは(🎬)、す(🔵)こし(🏃)もうか(🌙)がえな(🐂)かった。
「(🤳)そ(🤛)うで(🥫)すね。」
「う(☕)らま(♎)れやしませんか(❓)。」
相談は(🤧)安易あんいにす(🖋)ぎるほど、すらすらとはこ(🦌)び、ほ(🈸)とんど無修正だった。特(🎬)(tè )異とくいな行(🎧)事(❓)を期(🚥)(qī )待し(⏮)ていた塾(shú )生(👦)たちにとっては、多少物(wù(👐) )足り(❣)なく感じられたらし(🛍)かったが、そのた(🎐)めに、これという(🐳)強硬き(🚐)ょうこうな(🖥)主張(🔒)も出なかっ(⏳)た(😠)。最(🚘)も(📰)多く(✍)発言(🔥)したのは(🐡)飯島だった。しかし、それも、自(zì )分の存在を印(🐁)象づ(🍡)ける目的(de )以(yǐ )上の発(fā )言では(🌉)なく(🚘)、たいていは原(🔱)案賛成の意(🥣)見をのべ、同時に(🌪)進行(háng )係をつとめるといったふ(♏)う(🍛)で(🐞)あ(🖋)った。田(😊)(tián )川(👿)は(🧔)、(🕘)はじめか(🤷)ら終(zhōng )わりまで、一言も口をきかなかった。
「(👵)君は大河の思(🧘)(sī )わく(🏨)なんか(🐆)を問題(⏺)に(🌛)す(🦁)るまえに、君(jun1 )自身(👢)のこと(🕧)を問題(tí )にすべき(⭕)だと思(sī )うが、どうだ(💺)ね(👨)。」
しか(🐯)し、かれに(💹)とっ(🆕)ていっそ(🧟)う(📡)不安に感じら(🌝)れたのは、今朝(cháo )の板木(mù )の打ち(😝)かたに(🚨)ついて、大河無(wú )門がぬれぎ(👄)ぬを着せられていることであった。
次(cì )郎が入(🦏)り口(⏩)に立って(🧠)様(🎅)子をながめて(🏼)いると、
次郎(láng )は、しかし、それ(🍱)どころではな(💬)かった。かれは(♑)、も(👦)う、先生の(😻)つぎの(👞)言葉が、(🥧)槍やりの穂(suì )先ほさきの(🍰)よ(🎶)うな鋭(duì(🥁) )さ(😞)で、自分の胸(xiōng )にせま(🛅)っ(🌙)ている(💏)のを感(📻)じ、か(🌜)たく観念(🍸)の眼をとじてい(😴)たのだっ(🦒)た。
そう(🏸)思った(🌽)とき、自(zì )然に、(💃)かれの眼(yǎn )にうかん(📽)で来た二(è(🖐)r )つの顔(yá )があった。そ(🏵)れは、大(🚷)河無門の(🎾)顔と、(😟)青(😟)山敬(🥍)(jìng )太郎のそれ(⤴)だっ(🗺)た。ゆうべ(🥐)の懇(🕰)談(♓)会の様(yà(🦐)ng )子から判断し(📅)て、こん(👾)な(👆)落ちつ(🌸)いた(🅰)板(🎫)木の打(🏵)ちかたのできる(👐)の(🐌)は、おそらく(🚃)この(🐥)二(🦂)人のほ(❣)かにはないだ(🎺)ろう。そして、第(🕕)一週の管理部の責(⛴)(zé )任をひき(🏾)うけた(⚽)のは第(dì(🗾) )五(wǔ )室(shì )だっ(😕)たのだ。―(⛸)―そこまで考える(💅)と、かれはもう、今朝(🐫)の板木が(🆕)大河の手で打たれてい(😖)る(🌼)こ(👉)とはまちがいな(🏋)い(🍽)ことだ(🐱)と思(sī )った。
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