口(🐂)早に言ってサ(🕣)ッサと(➕)別(bié )れて行く人の姿(📸)を見送(sòng )りなが(💶)ら(😓)、復(fù )た(📔)二(èr )人(👮)は(📐)家を指して(🈚)歩き出した。実に、学士はユックリユッ(🏢)クリ歩(😆)(bù )い(⚓)た(🦎)。
お(🤯)島はなぐ(🤱)さみに鯣するめを(📠)噛(yǎo )かん(🐸)でい(✨)た。乳(rǔ )呑児(ér )の乳を放(fà(🍗)ng )さ(🕞)せ(🌯)、姉(🏠)娘に(🤤)言って聞かせて、炉辺ろばたの戸(hù )棚の方へ立(lì(🧝) )って行(🍁)(háng )った。
最早(zǎ(🔡)o )青年(🕴)(nián )とも(🕯)言え(🗑)な(⚓)か(🤡)った。若(🚤)(ruò )い細君(🦀)を迎(🈸)(yíng )えて竈(💋)かま(👛)どを持(chí )っ(🔥)た人だ。しばら(🍺)く(🌿)高(📖)瀬(lài )は畠側の(💠)石(shí )に(🥖)腰掛けて、その知人しり(🎀)びと(🌠)の畠を打つのを見ていた。
「でしょう(💺)。一(♍)体(🖼)にこの辺の人は強酒ご(💺)うし(🗡)ゅ(🤺)です。どう(👾)して(🍆)も寒い国の故せい(🌸)でしょ(🙄)う(👺)ネ(👉)。これで塾では(❤)誰が強(qiáng )いか。正(zhèng )木さんも強(qiáng )い(📓)ナ」
(🤗)新緑の頃(🍠)のことで、(🚚)塾のアカシヤの(🏂)葉(yè )は日(rì )に(🕋)チラ(🐌)チラする(🏁)。薮(sǒu )やぶ(💱)のよ(⏹)う(🕑)に茂り重なった細い枝は見上(🏠)(shà(🐌)ng )るほど高く延びた。
(🗿)更に二年(🙄)ほど過(🎟)ぎ(😲)た。塾では更に教室も建増(🏝)(zēng )したし、(🗯)教員の手(shǒu )も増ふやし(🦐)た(🧚)。日下部くさ(👵)か(🔚)べといって(👶)塾のためには忠(zhōng )実(shí )な教員も出(chū )来(🔮)た(👞)し、洋画家の泉も一週に一日か二(èr )日程(chéng )ずつは小県ち(🎍)いさがたの自宅の方から通って(🤪)来てく(🕠)れる。しかし(🐹)以(🦕)前のよう(🍥)な賑にぎやかな笑(🦆)い声は次(👰)第に減(👠)(jiǎn )って(🌥)行(🎛)った。皆な黙って働く(🍾)ように(🥜)成った。
「私も小諸(😹)へ来まして(💻)か(⤴)ら、(🗃)いくらか(🌥)お酒(jiǔ(💰) )が飲(👼)めるように(🈁)成りまし(📆)た(🤼)」(🔡)
「宅じゃこの通(🔺)り朝(🍇)(cháo )顔狂あさが(📗)おきちが(😯)いですから、小(😀)諸へ(🎻)来るが(🍧)早いか(🌍)直ぐに庭中朝顔鉢に(👔)しちまいました――こ(🤠)の棚は(🍙)音さん(🕯)が来(lái )て造って(👾)くれました(🔑)よ――まあこ(👘)んな好(🙁)い棚(péng )を――」
南(nán )の障子へ(📉)行って(📋)見た。濡縁ぬれ(🔽)え(🍌)んの外は落葉松からまつの垣だ。風雪(xuě )の為に、垣(🍤)(yuán )も大分破損いた(🗒)んだ。毎年(👁)聞える(🈂)寂(jì(⛵) )しい(🍚)蛙の声(shēng )が(🌟)復た水車小屋の方からその障子のところへ伝(✂)わって(🍕)来た。
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