(🧡)越前永平寺えちぜんえいへいじに(⚾)奕堂(táng )えきどう(🔸)という名高い和(hé(🆙) )尚おしょ(😮)う(🚗)がいた(📟)が、ある朝、しず(🙄)かに眼(😇)をとじて(🏮)、鐘楼しょうろうか(🍍)らきこえ(👕)て来(💉)る鐘(🤢)かねの音(🍱)ね(📐)に耳をすま(🤷)して(🛌)いた。和尚は、今朝(🐹)の鐘の音には(💹)、いつもにな(📘)い深いひびきが(🚆)こ(🤗)もってい(📦)るような気(qì )がしたのである。
奕堂和尚は(📓)聞き(⏭)おわっ(💯)て、い(🚷)かにもうれしそうに(🚍)うなずいた(🍱)。そして、まだど(🛹)こかに漂ただよっ(🖋)て(🐿)いそ(💯)うな鐘の(👑)音を追い求め(🕋)る(💣)よ(🦀)う(🗄)に(🗣)、ふたたびしずかに眼(yǎ(🍅)n )を(🃏)とじた。
「第五(wǔ )室(shì )です。僕(🍰)ぼくたち(📎)で、最初にここを受け持(🙏)(chí )つことにしたん(🎟)で(🔧)す。」(👻)
(🎐)次郎は(⛲)、先(xiā(📤)n )生(shē(🚭)ng )の言葉がますま(🎞)す激(jī )しくなって(🥗)いくのにおど(🥔)ろ(🗯)いた(⛲)。先(⚽)生は(🌍)、あ(🎩)るいは、昨日の入(rù )塾式における平(píng )木中佐の影響えいきょうから、できるだけ早(🙍)く塾(🍦)生(🎸)(shēng )たちを救い出(chū )そ(👵)う(🔑)としてい(😟)られ(🛂)るの(🔮)かも(🍗)しれ(😍)な(⛏)い。しかし(😙)、それにし(📇)ても入塾(shú )し(🏞)た(😎)ばか(🥩)りの青年たちに話す(🤠)言葉としては、あま(🏡)りにも激しすぎる。これではかえって逆効(🚹)(xiào )果(🤾)を生む(🐼)のではある(🐛)ま(🌔)い(👡)か。
次郎は大(🍏)河(🎢)の横(😛)顔(🐧)(yá )を見つめて、ちょっとの間だまり(🛀)こ(🐌)んでいたが、ふと、何か(🌄)思いついた(🐱)よ(👻)うに、
塵ちりを廊下に掃はき出(🏖)すと、か(📜)れはバケツに(🈵)水(💷)を汲くんで来(🏜)て、寝間ねまと事務(🍇)室(shì(✒) )と(🎅)に雑巾ぞう(🚣)きんが(🐢)け(🛃)をはじめた。窓を(👉)すっかりあ(⛎)けはなった、まるで火(huǒ )の気のない(🧙)、二月の朝(cháo )の空(💓)気は、(🎣)風がない(🕘)ためにか(🥐)え(🥕)ってき(🧗)びしく感(gǎn )じられた。これまでたびたび同(tóng )じ経験を(👰)つんで(🧣)きたか(👺)れにと(♋)っ(🛡)て(🥅)も(🕣)、仕事は決(jué(👇) )してな(🌌)まやさし(🥚)い(🍝)もの(⛳)ではなかった。どうかすると、手(🔣)(shǒu )がしびれるよう(👱)に(🐬)か(👰)じかんで、雑(🈳)(zá(🚹) )巾が思うようにしぼれ(🛬)ず、(🚱)また、拭ふいたあとの床(chuá(🏕)ng )板(🗨)が、つる(📅)つ(💈)るに凍ることさえあるのだった。かれ(🍝)は、しか(🖤)し、二(🛢)(è(🧝)r )つの室(🚢)をす(🕧)みからすみま(🈵)で、たんねん(🕷)に拭ふき(🕵)あげ(📗)た。
「田(tiá(📽)n )川(⏸)はどう(🔇)だい。」
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