フェラ 動画《フェラ 用 ゴム》2行目ライン
フェラ 用 ゴムあらすじ
恭(gōng )一はまた顔(yá )を赧(nǎn )らめたが、(🍽)
「そうか……。」
大(🍅)沢(zé )は、(💭)しかし、そう(👄)言ってしま(🏐)うと、
「元来、正(zhèng )義は(🌚)階(🤵)級にあるんじゃ(🍽)ない(🌰)んだ。どんな階級にだっ(🕡)て、正しい(❔)人も(🍁)いれば、正(🍔)しくな(🕵)い人(rén )もい(🎂)る。正義(yì )は、それ(📻)を(💚)も(🌐)って(🍾)いる一人(rén )一人(rén )の胸にしかないんだ(🕦)。五年(🤣)生(💲)は五年生なるが故に(🦐)正義の持主(🈂)ではない。同様に僕ら(✝)も、四年生なるが故に正義の擁護(🦆)者(🚎)だと主張するわけ(🔁)にはいかない(🍠)。四年(nián )生とか五(🕳)年(🐾)生とかいう(😑)ことは、(🌘)要(yào )する(⏸)に(☝)正義とは何の関(wān )係(xì(🦑) )も(🎃)な(🥑)いこと(🔟)なんだ(🏮)。それをいか(📲)にも関係が(🥝)あるかの(🎦)よう(🌟)に思いこんで(🔲)いるとこ(🎓)ろ(🐄)に、こ(🏾)の学(xué )校の病根があり、校(xiào )風(fēng )のあがらない(🥅)大(🦉)き(😞)な(🐢)原因があるんだ。この学校(xiào )では、上(👐)(shà(🆘)ng )級(jí )の名に(🍺)お(🎺)いて(😺)いつも正義が(📯)蹂躙じゅうりん(🚿)されている。現(🗒)に(🕌)本(běn )田の弟の場合(🖐)(hé )がそれだ。僕はもう一(🦃)度はっきり言(yán )う、正義は階(🛄)級(🗻)になくて人にあるんだ。もしそうでなければ、(🏠)全校一(yī )致も期(qī )待出来(😰)ない。それが期待(dài )出(🙁)来るのは、正義(🕣)が階級の独(dú )占(zhàn )物どくせんぶ(👺)つでなくて、何人の胸(xiōng )にも宿りう(🎇)るからだ。だから僕(🔡)は、同級生の(🚇)団結(jié )よりも、正しい(🍥)人(🍽)の(🌘)団結(📲)が先(🌡)ず(👊)必要だと(🦅)思う。僕は(👗)四年(nián )生(shēng )を(🚬)愛(ài )し、(📎)五(⏭)年生(shēng )を憎むた(👏)めに、本田の弟をバッ(🥞)クしよう(🤮)と(⛪)言うんじゃない。僕(📼)は学校(🥐)全(quá(🌌)n )体を(♋)愛(à(🏢)i )す(🧖)るんだ。学校全体の正(zhèng )義を愛す(👴)るん(🦁)だ。そのためには(🤖)、(💬)本田の(✖)弟(🆘)の(🍒)ような、不(🎀)正に屈(🚝)し(🎯)ない魂(📛)をあくまで(📥)も(🚚)擁護(🍷)し(🏵)なけ(🛳)ればならんの(🆚)だ。問題(🤽)は、(📙)四年生(🖥)の権威がどうの、名誉(yù(🌵) )がどう(💞)のというような(🐵)、そんなけちけ(📱)ちしたことにあ(🍘)るんじゃな(😫)い。大(dà(👠) )垣校長(😊)の(📬)謂い(🔤)わゆる大慈悲(bēi )の精神に生き、全校(xiào )の正義を護(🎈)ろ(💢)うと言うんだ。おれの言ったこと(🍽)を誤解(jiě )せん(🧚)ようにしてくれ。」
「しかし、(🥁)本(😿)田(📢)の弟にしちゃあ、すごく勇(👀)(yǒng )敢だね。ふ(🏒)だんから、(😐)そうな(🌠)んか。」(😩)
彼(🕢)は(🐊)、(🌭)じっ(🔷)と耳をすま(🕵)した。
「(🃏)五(🔝)(wǔ )年(nián )生の(🎽)方(🚝)が、か(🤰)えっ(🗾)て気(🍖)味わるがっていた(💼)そうだよ。」
と、最(🦄)初(🐱)の(👼)提案者ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、たずね(🌪)た。そ(🍩)れはいか(🚑)にも自信のないたずねようだった。
「そ(🚧)の新入(🉐)生、(💫)よっぽどす(👅)ばし(🍟)こ(🤝)い奴(nú )だな。」
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