「そ(🌠)りゃあ(🥤)、道江さん(🕠)がこ(🥑)こか(🐤)ら学校に通(🕔)うのはいい。そうする方が(🚅)一番いいと思(sī )うん(🎸)だ。しかし、学(🧛)校(xiào )の行きかえりに、次(cì )郎(láng )君が道(🎢)江(🕰)(jiāng )さんの用心棒(🚈)に(👼)なるのはどうかと思うね。」
「ええ。でも、そんなことよりほかに(🧢)、ど(👉)うにも(✈)しよ(💊)うがな(🌞)いわ。」
「ばかだな、道(dào )江(🚔)さ(🔴)んは。」
(🎈)校(🦎)友会(😋)の委員たち(🤩)は(😸)、その日(rì(🌂) )じゅう、(😎)めいめいに校長の動静(🧘)に注意(🤵)した。休み時(shí )間にな(🍉)ると(🌎)、あるものは用もないの(🛷)に校(xiào )長(zhǎng )室(shì )の(✅)まえの(🏊)廊(🏅)下を(🚓)何度も往(🎻)復し、(🐳)あるも(📪)のは校(🥤)(xiào )庭の遠いと(📸)ころか(🛏)ら(⬜)校長室をそれと(🎙)なくのぞいて見(🉐)た。しかし(🔞)、校長室(🚈)は(🤭)い(🎂)つもからっぽだっ(☔)た。校(xiào )長は県庁(📶)に出(chū )て行ったき(🦗)り、帰ったのかどう(🍬)かもは(🕖)っ(👗)きりしなかっ(📢)た。
次郎(🌑)は、朝倉先生(📮)(shēng )の(🐌)家をあれほど重くるしい気(qì )持になって出て来ながら、(🤨)馬田と道江(🤯)のうしろ姿を見(jiàn )た瞬(shùn )間から、学校の問(🌔)(wè(✒)n )題(tí )がまる(🌩)で自(😵)分の念(🏛)頭から去っ(😪)てし(🍵)まっていたことに気(qì )が(🚼)ついて、(🏋)愕然がく(🏌)ぜんとなった。
次郎は(🌬)、(🔱)それでも返(fǎn )事(⏳)をし(🏎)ない。視線(🥙)はやはり馬田(🐇)の(🥖)眼(yǎ(🏪)n )に一(yī(💡) )直線(xià(👁)n )に注(💘)がれ(🏣)たま(🏃)まである。
「(⚓)しかし、昨日お父(🗣)さんにきいたん(👌)だが(⏩)、君(🦏)(jun1 )は血(xuè )書(🕷)(shū )を書(🚎)(shū(🍗) )いたっ(🔁)ていう(🕉)じゃ(💑)ないか。」(🖱)
「そうは(🌷)いかないわ。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025