漫画《女子 高生 円 光 動画》2行目ライン
女子 高生 円 光 動画あらすじ
「活(huó )躍する元(🔰)(yuá(🏅)n )気がない(⛷)ほど(🎬)打撃(jī )をうけていると(🐒)す(🛂)ると、大いに同情(💰)に(⚓)値す(🎍)るね。」
「(🦍)じゃあ、(🏜)千ち(🐔)ゃん(🎭)のい(💔)たずら(😛)見て(🐬)いたのね。」
「うむ。し(🕔)かし、無理(😦)もな(🏎)いね。役(yì )所と(🍌)いうところ(💴)を君らは全く知(zhī )らない(🔓)んだから。」
彼(🚴)のこの驚きは、同(tó(🏎)ng )時(🚜)に、目がし(🙉)ら(🚴)のあつくなるよ(🐰)うな感激で(🏻)もあった。彼はう(😱)つ(🎀)むいたま(⚾)ま、縁(yuán )板につ(💘)いた手(shǒu )を、ま(🎃)るで女の(👬)子みたようにもじ(🐟)もじさした。朝倉先生はそれを見まも(🤷)りなが(👍)ら(⛽)、「(🎄)君の(🍇)お父さんは、君のやっ(🚻)た(🍆)ことを生(🚝)ぐ(😁)さいと言っていられ(🥙)たが、な(💾)るほ(✳)ど生ぐさ(🍪)いといえば生ぐ(🈯)さい(📱)。たしかに思慮の足(🗻)りないやり(🈳)方だ(💛)し(🍡)、それに(📉)文(wé(☝)n )明的(🔖)で(🕯)はないからね。しかし人(rén )間の真(zhēn )実な気(qì )持というものは、(🏭)そのあらわ(♈)れ方がど(🌵)うであろうと、(🕺)や(🤲)はりうれ(🧙)しい(🔗)もの(🕎)だよ(😃)。私はそれ(🤢)を味わう(🎟)だけは(🥘)素(sù )直すなおに味(wèi )わい(🦌)たいん(⛄)だ。むろん(🏪)私には私(🤳)の行く道(dà(🎅)o )があ(🔭)るし、君の真(🏏)実(💉)な気持を(🙌)味わっ(🚢)たか(🔱)らって、その道(💌)ま(🍃)で変えるわけにはいかないがね。」
「そ(🍱)ん(💳)なばかなことが(🌉)あるもんか。何かほか(🌐)にわけがあ(📞)るんだ(🐪)よ、きっと。」
「あたし、やっぱり(🔰)そっと(⏮)逃げている方が(🕦)一番いいと(🐣)思い(🌼)ますけれど。」
「(👭)僕(pú )、道(dào )づれは出来な(💱)いけど(🐬)、(😎)見(jià(👏)n )張り(🌀)ならやります(🧥)。」
そこまで考(kǎo )えて来(lái )た時(🙃)に、ふと(🥇)、(🖐)隙間(🤝)風のよ(😍)うに(👵)つめたく彼の頭をよぎったもの(🆒)が(🥈)あった。それは、自(zì )分(fèn )たちの(🧢)運(📠)動が幸いに成功して、どう(🕓)なり県当局の意志を(🌀)動かし得(🦄)た(🙌)と(💄)して、(🛰)先生(shēng )は果(guǒ )して留任(⬅)を肯(🏛)が(➗)えん(💍)じられる(🚢)だ(🔞)ろ(🚫)うか、という疑(✊)問で(🕧)あった。この疑問は彼をほとんど絶望に近(💛)い(🎗)気持にさ(😜)そい(😶)こんで行った。先(🚣)生(🙇)の(💠)お(📔)気質として、そん(👓)なことが(⛰)出来(lái )る(🐢)はずがない。自分は、(🎀)ただ一途に先生の留(liú )任を目(mù(🎈) )あてに、(⛓)血(xuè )書(🛶)を書(🔨)いたりして(🎐)一所懸命になっ(🏨)ているが、(🎿)先生(shēng )に(♌)してみると(🎟)、落ちつくところは最(zuì )初か(🕯)らは(🚛)っき(🔢)りきまっていたのだ。自(🎋)分はただス(📵)トライキ(➗)に口火を与え(🌦)るために、そし(🏇)て先生の(📰)最(zuì )後(💠)に泥を(✊)塗(🐰)(tú )るためにあの血書を書いたのではなかったのか(🍟)。
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