(🏇)と(🤞)学士に言われて(🙆)、子(🚿)安(📦)は随分苦学(🎙)もして来たらしい締った毛(má(📹)o )脛けずねを(🎛)撫なでた。
「これ、繁、塾(⛽)(shú(🐣) )の先生(🛶)が被入いら(🌸)しったに御辞儀(🗝)しないか(🤝)――勇、お前(qián )はま(✖)た何だッ(🛩)てそんなと(🏳)ころに立って(📿)いる(📬)んだねえ――真(👗)実ほんとうに、高(🖼)瀬さん、私(🔺)(sī(😿) )も(💷)年を取(qǔ(😋) )りまし(📔)たら、気(qì )ぜわしくなって困(kù(🗃)n )り(🈁)ますよ――」
夫(🤖)婦は互に子供のことを心配(🔖)し(🥔)て話した。
「(😡)一(yī )年(nián )の御稽古けいこ(🌑)で(🔀)も(👷)、し(🚵)ばらく(🦉)休んでい(🥫)る(🐧)と、(🔪)まるで当らない――なんだか冗談(🕠)のよう(㊙)で(🍤)すナ」(💀)強(qiáng )弓を(🥦)ひく方の大(dà )尉(🥥)も笑っ(➰)た(📅)。
城門(⭕)前の(🍉)石碑のあるあたりから、鉄道(dà(🤔)o )の線(xiàn )路(👟)を越(🔊)え、二人は砂まじりの(📀)窪(📋)くぼ(🖨)い道(dào )を歩い(😵)て行った。並んだ(🐛)石垣(🆘)と桑畠(tián )との見え(⏩)る小高(📌)い(👧)耕地の上(🔯)(shàng )の方(fāng )には大(🆖)手門の残ったのが裏側から望まれた(⌛)。先(📤)生はその高い瓦(🤴)屋根(gē(🥍)n )を高瀬(là(📴)i )に(🛩)指して見せた。初め(🔅)て(📘)先(xiān )生が(🚽)小諸(zhū )へ移って来た時(shí )は、その太い格子(🛅)こうしの嵌はまった窓と重(🤵)(chó(🌋)ng )い扉のある城門(⛴)の楼上(shàng )が(📆)先生の仮の住(zhù )居すまいであったと(🖋)いう話(huà )をして聞かせた――(👥)丁度(🐿)(dù )、先(🧀)(xiān )生はお伽(gā )話(🦔)(huà )とぎばなしでもして聞かせ(🚍)るよう(⏸)に。
あ(🥎)る日(🐫)、高瀬は受持の(😕)授(💇)(shòu )業を(🏕)終って(🧟)、学(xué )士の教室の側を通(🍍)(tōng )っ(👦)た。学士も日(💴)課(kè )を済(jǐ )ましたところであったが(🍲)、まだ机の前に立って何(hé )か生徒に説(🐔)明(míng )していた。机の上には(🦍)大理石(shí )の屑くず(🎒)、塩酸の壜びん、コッ(🈯)プな(🍝)ど(😞)が(🏼)置いてあった(💊)。蝋燭ろ(🙃)うそくの(🤘)火も(🚄)燃えて(📊)いた(📇)。学士(🙍)は手にしたコップを(🔋)すこし傾かし(✏)げて見せ(✖)た。炭素(sù )がその玻璃(lí(🔝) )板(✌)ガラスいたの間(🈯)から流れる(💍)と、蝋燭(zhú(👒) )の火(huǒ )は水を(🎇)注(🐨)ぎ掛(🖕)(guà(📠) )けられたように(🚫)消えた(🍶)。
「馬(⏩)鹿、やい(🚂)」と鞠(jū )子はあべこべに父を(👙)嘲あざけった。―(🥂)―これが極(⬆)く尋常(cháng )あたりまえなような調(dià(➡)o )子(🦍)で。
「高(✊)瀬さん、今朝も咲(🔑)きましたよ」(🤚)
烏帽子山麓えぼし(🌆)さ(♑)んろく(♿)に寄っ(📗)た方(🕍)から通(tōng )って(🌅)来(lá(🦓)i )る泉が、田(tián )中で汽(🔉)車に乗(⚾)るか、又は途次(👼)(cì )みち(🔤)みち写(🔊)生を(🎋)しながら(🍞)小諸まで歩くかして、一週に一(yī )二度ずつ塾へ顔(yá )を(⏩)出す日は、まだそれで(🎐)も高(✉)瀬を相(xiàng )手に話し込ん(🧀)で行く(💮)。この画家は欧羅巴ヨ(🚲)ーロッパを漫(🔊)遊(🤲)して(🌾)帰る(💕)と間もなく眺望の好(🏪)い故(🎗)(gù )郷の山(shān )村(cū(🚚)n )に画室(shì )を建て(🔕)たが(🉐)、(🏯)引込(🧒)(rù )ん(⚓)で研究(✊)ばかりし(🥌)てい(🚔)ら(🥡)れない(🍓)と(🔅)言(yán )っては、や(🕟)って来(👬)た(📄)。
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