(二人は、自(📆)分のこと(🍢)を、(🕧)も(⬇)う何か(🍊)話しあった(🌑)にちがいな(🥊)い。)
(🔮)と、自(👰)分(fèn )で自分を励(lì )まし(🤔)、ど(👦)うなり(🕤)気持(chí(👾) )を落(🌳)ちつけることが(📉)出来(🎪)た。
「次郎(láng )君だね(🌮)。」
「ようし、(🛶)わかっ(😪)た。」(🗄)
次郎は、さす(🥌)がに心が躍った。しかし、彼(⌛)は、
「(💞)弟(💪)(dì(🎑) )? そう(📩)か(💎)。そ(📞)う言(yán )え(🧀)ば、今度(🌸)(dù )君の弟(🎆)が(😈)入学試験をうける(⛎)って、い(👰)つか言(🍆)ってい(🛐)たようだね。」
(⭕)彼は校友会誌に目を(🛺)さら(🤵)しながら、おりおり心(xīn )の(⏩)中(zhōng )でそうつぶやいた。彼が幼い頃恭(👗)一(✅)に対(duì )して(🗯)抱いていた競(jìng )争(🔲)意識(🐞)は、こうして、知らず織ら(🔒)ずの(🌖)間(jiān )に、形(xíng )をかえ(🥀)て再(zài )び芽を吹きは(🌠)じめている(🏑)らしかった。
「次郎ちゃん、大(🕥)沢君(jun1 )って、(🦌)偉い人だと思(sī )わない(💒)?」
「五年生、(🅰)こ(♿)わく(⏱)な(🧞)い?」
「それで、その次郎(láng )君(🐬)、ど(🕸)うしていたんだ(🏄)、(🍈)昨日は?(🖕)」
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