「(🕥)あ(⚓)るとも。われわれはもっと(☝)堂々たるところを(👣)見(jiàn )せてやる(🗺)さ(🆎)。少くとも、狐の奴(nú )みたいな、へ(🏁)まはやらんよ。あいつ、自分(🖌)(fèn )からわなに(📲)飛び(😾)こんだ(🏃)ような(📷)ものだ(🦅)からね。」
(🎮)彼(bǐ )は、いつとはなしに、そんな気がしていた。はっきり(👰)意識し(👨)て、そうなろ(🏬)うと努めたわけでもなかったが、中学に入(rù )学して以(yǐ(😷) )来(lái )、日一日(🤤)と、(🤛)母や祖母(mǔ )の問題が(📊)その深刻(kè )さを(💞)減じて(🔯)行き、このご(🌨)ろでは、よ(📯)ほどのことがないか(🍉)ぎり(✋)、たい(🛣)して気(qì(🙈) )にもか(❇)か(🍿)らな(🎯)くな(♈)っ(🤼)て来た(🦑)のである。それは、たしか(📄)に、中(🤘)学校というものの空気(💡)が、(📌)彼にい(⏫)ろい(🤯)ろ(🍐)の新しい問(🖋)題をあたえ、(🌪)彼の関心(🛢)を、急に家(🚝)庭以外(wài )の世(💖)界にまで拡げ(🚁)てくれた結(🚿)果(guǒ )にちが(💎)いなかっ(⏹)た。その意(yì )味(🕓)で(🔔)は、中学校というとこ(💑)ろも、尊敬すべき先生がいる(❓)いない(🔧)にかかわ(🛃)らず、人(🔥)間を成長(zhǎng )させる(🚀)何かの魔(🕺)術をもったところ(💚)だ、といえるであろう。
「しかし(🗳)、頭の(🏰)悪い奴ばかりそろっているんだから、それ(🎉)があたりまえだ(💬)ろう。」
「しかし(🕉)、そう(🈸)なると(👏)、い(💉)よ(♌)いよ四(🦑)年(⏮)(nián )対五年の対立に(🐱)な(🧖)るが、それでもいいかね。」(👝)
(🐑)家に帰ると(🎚)、彼は(🍈)何(👳)事(shì )も(🍖)な(🚇)か(🏙)っ(🥌)たよ(🛃)うな顔(🔩)を(🕝)して、すぐ机(🚐)(jī )のまえに坐った。そして、懐(huá(🎣)i )から手(🏓)帳と(😎)蟇(🧖)口(kǒu )と(💼)を(🏕)出して、それ(🏤)を抽斗ひ(🧦)き(🤽)だしにしまい(🎷)こん(🍩)だ(🎁)が、(🌫)つい(💸)今朝まで、何かしらま(🌁)だ気がか(📏)りになっていたその蟇(má )口も、も(🚉)う全(quá(🐚)n )く(👈)問題で(🧖)はなくなっていた。
「そ(🔝)れで、その(🈳)次(🔃)郎君、ど(🐡)うしていたんだ(👍)、(🏣)昨日は?」
それからあと、次郎は(🏀)何が何やらわからなかっ(📡)た。ただ真っ黒な(🙈)もの(🗻)が(💢)周囲(🚭)(tō(🧜)ng )を(🥦)とりかこみ、そ(🗿)こから手(♊)や足が何(hé )本も出(🏭)て、自分のか(🛑)らだを前後(hòu )左右(⬜)にはね(🍴)とばして(💵)い(👔)るよう(🤽)な感じだった(🧑)。
「次(cì(🈺) )郎だと、弟(🤞)だが……」
「本(🐖)(běn )田の弟を侮(wǔ )辱(rǔ )し(💾)たくな(💦)いからさ。」
みん(😣)なは(🍳)愉(🍌)快(kuà(🔒)i )そうに笑(xiào )っ(🥄)た。四年(🔑)生(🥚)と五年(🕖)生とのそ(🚥)りがあわない(🚦)のは、毎年のこと(🍼)だが、(🙁)今年の五年生には(🎥)、(🐱)とくべつ(🔀)無茶な連中(👛)が多(😠)いので、四(🏸)(sì )年生の反感もそれだけ大(💉)きいの(🧖)だ(😻)った。
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