漫画《射精 医療》2行目ライン
射精 医療あらすじ
次郎は思い(🥤)きって枝折(shé )戸しお(🛬)りどの(🏻)ところ(💇)まで行(🐦)(háng )き、その上から眼(yǎn )だけを(🉑)のぞかせて(😦)、声をかけた(🖕)。
「それならいいけれど、(😳)―(🐧)―(😊)」
「僕はストライキをや(🌥)ら(🧢)ない(🧑)ため(🍣)に(🔀)あれを書いたんで(🗽)す。みんなも(🐯)その条(🔊)件であれを出(💖)すことにき(🖲)めたんです。」
道江の家は(🎢)、馬田と同じ(👙)く(😱)橋を渡った向こうの村にある(😎)。彼(🤵)女が学校(xiào )の(🍴)帰りに(💭)、大巻や本田に(👡)用があって(🏣)、橋を渡(😱)らないでま(🛬)っすぐ(🖍)こちらの土手を行くこ(🐣)と(🏼)は(🌪)しばし(👳)ばだが、(🔈)きょ(👒)うの様(🛴)(yàng )子は決し(🤰)て(🗣)ただご(🚗)とでは(📊)な(😏)い。彼(bǐ )女(nǚ )は、或いは毎(🦑)日のように馬田に学(xué(🈴) )校の帰りをお(🖤)び(🍞)や(🕜)かされ(🥩)ているのではあるま(💀)いか。次(cì(💧) )郎は、(🈸)ついこ(🎨)ないだ(👇)自分の(🥥)家(🏫)の階段(duàn )の(🎍)上で、道江と馬(mǎ )田が出っ(🆕)くわ(🏬)した時のこと(👜)を(💄)思いうかべ(🅾)ながら、(🐚)そんなふうに考えた。
「(🎐)そうか(📀)しら。」
(🥀)こ(🤦)んなふうで、校内はその日じゅ(🎙)う決して静か(🍪)であ(📴)ったとはいえなかった(🕵)。下(⬜)級(🏑)の教室(🐐)までが何と(🥕)は(📅)なしに落(🏄)ち(🕵)つきを失っていた。ふだんなら何(hé )でもない(🚾)こと(🙄)にまで先生(shēng )たちの(🖕)神経がとがり、(♌)先生(🈹)たち(🚜)の(🥡)神経がと(🏰)がればとがるほど、生徒たちは(🤺)その神経に(🤟)触さわって(🔕)みるのを楽し(😹)む(🛁)とい(➡)った(🎲)ふ(🔭)うであった。大垣前校長は、いつも先生たちに(🐌)向か(👘)って、「生徒というものは、(💽)自分たちのた(🔖)めに先生が命(🥚)をすてる(🚕)まで(🛀)は(🐤)、その先生(shē(🧒)ng )を偉い先(xiā(🤼)n )生だとは思(🌙)わな(🍲)い(👦)ものだ。そ(😯)れ(🌅)を覚(🧕)悟の上で(💟)なくては、真の教育は出(🥈)来な(🎳)い。」と言(🐱)っ(🌦)ていたが、そ(😈)の意味(📿)をほ(🐃)んとうに理(🦉)解(jiě )し(🐱)た先生(🈁)は、朝(cháo )倉先(xiā(🕹)n )生をのぞいては、おそらく一人もいなか(😧)ったろうし、今では、どの(🔭)先生にも、そんな言葉(yè )は単に言(yán )葉としてでも思い出(chū )されていそ(🖖)う(⚓)になかっ(🌖)た(🧞)。こ(🌔)うして(📉)先(xiā(🏊)n )生たちは自分(fèn )を下手(shǒu )に護(🚋)ろうとして、一歩(bù )一歩(bù(🔥) )と自(🍱)分を(👈)生徒たちの侮辱(rǔ )と嘲(cháo )笑(💚)(xià(🍺)o )の中に(🐢)追(zhuī )いこん(🤶)でいたの(🔍)である。
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