漫画《ビデオ 通話 エロ》2行目ライン
ビデオ 通話 エロあらすじ
「(🆓)そうですね。」
朝(chá(🍾)o )倉(cāng )先生(⛲)は、(🎺)この話を語(yǔ )りおわると(🍈)、し(😆)ばらく沈黙した。
大河は板(🧜)木を(🈳)打ち(🥟)やめ、け(🔑)げんそうに次(🈂)郎のほうをふ(🔲)り向いて槌をわたし(🌶)た。次(🍍)郎は、すぐ大河に(🏽)代わ(🥎)っ(🍵)て板木を(🔈)打ちだした(🌧)が(🤐)、(🦀)そ(🌇)の打(🏻)ちか(🐣)たは、一(yī )つ一つの音が余韻(👱)よいんをひくいとまのないほど急調(diào )子(🍚)で(🍋)、いかにも業ごう(🐅)を(🤺)にやしているような乱暴(📨)さだった。
(📑)次郎(láng )は(🎶)、朝倉先生らしく(🖌)ない詭(guǐ )弁きべん(💃)だという(🖥)気が(😞)してさびしか(🕊)った。か(🎩)れは語気を強(🚻)めて言った。
「こ(🌥)れで、(🔢)と(🚥)もかく(😝)も、ここ(🈹)の生活(👓)設計がおたがいのもの(⬛)としてで(📑)きあが(🍳)った。おたがいのものとして(💫)できあ(🌲)が(🌄)った以(yǐ )上、それが(📶)うまく(✔)いかなけ(😋)れば(🌋)、おたがいの(🍷)責任だ。むろ(🔙)んこの設計は(👣)、明(🚷)(mí(🕯)ng )日(🔤)からの(🗒)すべり出(🤹)しに、いちおうのよ(🧣)りどころを与えたまでで、これが最(zuì )上のも(🐮)ので(🙎)ある(🔊)とは保証できない。だから(🎶)、(✨)だん(✍)だん(🤾)やっていくうちに、不(🌎)都(dōu )合(🌏)な点があ(🥄)れば、いつで(👄)も修正しようし、また、新(xī(🌹)n )しい(⏮)案(àn )が出(chū(✊) )て、それがいいも(💛)のであ(🚕)れば、どしどしとり入れて行くことにし(🤡)た(🍃)い。そ(😾)ういうことを(🎆)やるのも、やはり(🕌)おた(🍰)がいの責任(💕)だ。あらためて言(yá(🈁)n )うが、友愛(🕉)と創造(🤓)、この二つを精神(shé(✡)n )的基(💚)調として、これ(🦔)からの(😪)おた(🤾)がいの生活を、すみから(🐾)すみまで磨み(🔨)がきあげ(📮)、い(🌏)き(👕)いきとし(🥤)た(🚂)、清らかな、(🗨)そして(🤗)楽しいも(🧣)のに育てあげてい(🏁)きたい(🤴)と思う(🛌)。」
しかし、かれにと(🕟)っ(🖼)ていっそ(🏡)う(⛹)不安に感(gǎ(🔣)n )じ(😓)られた(📡)のは、今朝の板(🚟)木の(🧙)打ちかたについて、(🌲)大(dà )河無門がぬれ(👗)ぎぬを着(zhe )せら(😿)れているこ(⏳)とで(👆)あっ(🌕)た。
かれは心の中(😂)(zhōng )で強(qiáng )く(✉)否定した。しかし、否定(🎸)し(💯)た心そ(👍)のも(🕕)の(🎗)が、やはり、ふだんの(🤺)秩(zhì )序(xù )を失(🧞)った心でし(🤦)かなかった(🙅)の(💿)である。
(😝)次(cì )郎は、先(♌)生の言(yá(🕛)n )葉がます(😼)ます激しく(🏸)なっていくの(💁)におどろいた。先生は、あるいは(🥦)、昨日の(🛡)入塾式にお(🕐)ける平木中佐の影響(👗)えい(⛸)き(🍮)ょう(🎻)から、できるだけ早く塾生(🦊)たち(🐮)を(🈴)救(jiù )い出(chū )そう(🍊)としていられる(🔄)のか(🐓)もしれ(🎲)ない。しか(😱)し、そ(🔅)れにしても(📥)入塾したばかりの(📥)青(qīng )年(🏏)たちに話す言(yán )葉(🕹)とし(🐷)て(🕛)は、あまりにも激し(🚘)すぎる(😩)。これ(🎫)ではか(🥄)えって逆効果を生(🕖)(shēng )むのではあるま(💸)いか。
「する(🔧)と、起こしてまわるほうが(🦍)早いですかね。」(💬)
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