日本《sex 拘束》2行目ライン
sex 拘束あらすじ
「(📫)しかし、私はうれしいんだ(🚊)よ。私のために血(xuè(🌻) )書まで書いてくれる教え子がいる(☕)のかと思うと。」
「あた(🕺)し(🚻)、(🔓)こわいわ。」
と、何度(✅)もうなずい(🆕)た。そして、
「毎(🔄)日(⛲)そんなことが出来て？ 千ちゃ(🙃)ん、(🍓)きっと変に思うでしょう。」
校友(✨)会の(🏨)委(wěi )員たちは、(🌉)そ(🈳)の日(✒)じゅう、めいめいに校長の動静に注(zhù )意した。休(🏇)み時間にな(❣)ると、あ(🕊)るもの(💲)は用(🧡)もないの(📩)に(📋)校長室(🖥)のまえの(👴)廊下を(🏢)何度も(🐌)往(🍗)復(🔘)し(👍)、あるものは校(xiào )庭の遠いと(🕤)ころか(💖)ら(🌃)校長室(👸)をそ(🍳)れ(🦍)と(🛃)なくのぞいて見(🦎)(jiàn )た。しかし、(🤸)校長室(🚑)はいつ(🦗)もからっぽ(😗)だった。校(xià(🐆)o )長(🍀)(zhǎng )は県庁に出(chū )て行っ(⏰)た(🖨)きり(🦓)、(🤠)帰ったのかどうかもはっきりし(🏯)なか(💯)っ(📑)た(❗)。
「(🚪)それがきっと(🦊)大(dà )きな問題(tí(🕑) )にな(🎡)る(💨)と(🎑)思(🛂)(sī )うね。」
「あたし、(🈸)そ(🥖)んなこと出来ないわ(➗)。」
(💷)次(🆑)郎は、詰(🐘)問きつもんするようにたずね(🏼)た。
「叔(shū )母さん、は(🧟)いってもいいんですか？」(🌖)
次(🐮)(cì )郎(🛃)は(😺)や(💝)っとそれだ(🔇)け(🐉)答(dá )えた。ストライキ反対(duì )の(🕔)理由が、当局のためでなくて朝倉(🕊)先生(shēng )のためだ、というこ(🧔)とを(✂)つけ加(🐣)えたかっ(🚼)たが、(🎩)まだそれを言うだけに気持が(💇)お(🤨)ち(🍗)ついていなか(⛵)った(🚌)のである。
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