フェラ 動画《クンニ しろ おら》2行目ライン
クンニ しろ おらあらすじ
近(jìn )江おうみの刀鍛(🔼)冶かた(📇)なかじ、堀井来助(🥊)ほりいらいすけ老(lǎo )人は(😿)、刀鍛冶(yě )のほうの名前を胤吉たねよしとい(♍)い(🎀)ま(🌼)した。二(èr )十五歳の若さで近江の膳所ぜぜ藩の(👫)お(🤬)抱(bào )かかえ(🗯)に(♿)なったほどの腕き(➕)き(✨)で(🥦)したが、明治の世の(🛎)中にな(🍃)りましてから一時刀の道もす(🎋)たれた(💈)ものですから(😅)、琵琶(pá )湖(hú(🎣) )びわ(😪)こ(🤭)のほとり(🎗)の鳥(🏆)居川村(cūn )とりいが(🎐)わむら(🔎)という(🌳)と(🙆)こ(🕘)ろにかくれて百(bǎi )姓のくわやかまなどを打ってい(📆)ました。
物(🏏)にさきがけするのと、(💀)し(🔑)んがりを(🥎)つとめるのとでは、(🎮)どっちが(🔝)勇(yǒng )気がいるでしょう。前の(🔽)ほう(🌝)の人(🎊)(rén )は進(jìn )んでとげ(😕)の(🍤)あ(🕣)る(🏫)いばらの(🌱)道を切り開(🆙)いて行く(😃)ので(🥌)す(🖐)から勇(🚈)気(🔤)がな(😴)くてはかなわないこと(🔷)です(🎄)が、あとのほうの(🍋)人とて勇気がい(🐜)ることにかけては(🍖)それに劣(liè )り(💣)ません(😿)。
(⛱)その(⬅)時、老(🐘)人は日(🏸)ごろ書き(🖼)ためた自作の和歌(gē )や発句ほっく(🔸)を持ってき(🌌)てわたしに見せてくれ(➕)ま(📗)した。じょうずとは言え(😬)な(➡)いまでも、(🍇)正(🤰)直(🍂)に(♋)思いをのべたもの(🛁)で(🔡)した。おそ(🕒)ら(🍂)く、百(✍)姓を相(🔐)手として(🌐)の長(zhǎ(🕢)ng )い鳥居(🔦)川(✳)村のいなか(🔜)暮(mù )らし(🥧)が、そんな和歌ともなり、発(📐)(fā )句ともなったのでしょう。わたし(✌)はまたこの来(lái )助(zhù )老(♟)人(🔽)が筆持つ腕に重い石(shí )をし(🗃)ばりつける(🕟)ほ(🚸)どにして書(shū )道(dào )のほ(📂)うにも工(🎢)(gōng )夫を積んだ人(🍸)(rén )と聞(😻)いていましたか(🐈)ら、(🐰)何か記念に書い(🐦)てほし(🏳)いと(👷)頼(lài )み(🛳)まし(♌)た。老人(ré(💗)n )が(➗)言うには、自(🤙)(zì )分は無学(🦃)(xué )な(🚇)ものであるから(😰)、(🏅)書いてあげる(🦔)よ(🤚)う(🧝)な文句も胸に浮(🥢)かばないが、(🏼)ことばさ(🤖)え選(🚝)んで(🤒)くれる(📔)なら、(🏡)よろこんで引き受けるとのことでし(🦆)た(🌏)。そ(🦅)こでわたしは日ごろ暗誦(🔟)あんしょ(📼)う(📘)す(🔖)る(🍺)く(🕉)らいに好き(🍞)な古(📸)いシナ人(ré(👦)n )の(🔶)詩(shī(♌) )の(🤑)ことばを選んでおくりま(✨)したが、(🐹)やがてそれがで(🌽)き(👡)た(🗃)といって届けてく(🥛)れ(💅)たの(🚬)を見(🚔)る(📱)と、じつに(🤗)み(👨)ごとな筆で、これに(🌺)もわたしはおど(👡)ろ(🤹)かされました。
四 地大根
(😃)そのこ(🔤)ろ、横浜か(🛹)ら上総かずさ行きの船が出ました。荷物を積んで横浜と(🍾)富津(jīn )ふ(🙅)っつの間を往(🍎)復する便(🌹)船でしたが、(☝)船頭に頼(lài )めばわずか十銭の船賃(lìn )でだれでものせてく(📝)れました。
(🀄)こ(😐)の人(rén )は本名(🕶)をお嘉志か(🐡)しさ(⚾)んといい、(🕋)横浜(bā(🛠)ng )フ(🍺)エリス女学校(👀)を(🥓)早(zǎo )く卒業して、巌本(běn )いわ(🔨)もとさんにかた(📲)づいた(📉)人(🚲)です(🕢)が、その学才と人がらとはむ(🥏)かしを知って(🏢)い(😱)るものに惜しま(🐝)れ(📹)たばかりでなく、お嘉志(🏜)さんの(🏾)だん(🎛)なさんはま(🍋)た当時明治女学校(🧤)(xiào )の(📬)校長(🍩)(zhǎng )で(🚏)もあり女(🎸)学(xué )雑誌社の社長でもありまして、(🚍)『女学雑(❔)(zá(🎼) )誌』と『評(píng )論(lùn )』の(🍖)二(🐥)雑誌(zhì )を出(chū )して(🥋)いましたから、学校や雑誌に関(🔸)(wā(🚉)n )係のある男女の人たち(😄)までが(🔉)新しい墓(mù )じ(🔵)るしのま(🤓)わりに集まりました。
五(🍡)(wǔ(🤞) )月の(😲)菖(😷)蒲(🎠)しょう(⛪)ぶが男(🌥)の子にふさわしいよ(🦋)う(🏵)に(🤒)、桃の(🚽)花はおのず(✊)か(💰)ら(📎)少女にふさわしい。長い花ぶさを(🤵)うなだれ、花べんの胸を(🏜)ひろげて、(📡)物思(sī )いに(⏬)沈んだような(🐛)海(hǎi )棠(🕕)(táng )か(🚢)いどう(😛)のすが(🌲)たは(⏱)、(🚥)と(⬇)う(🕜)て(🏂)い少女(nǚ )のもので(🤫)は(🥩)ありません。茶色で、(☔)やや(🖌)赤みを(👳)帯びた枝(zhī )の素生すば(💵)えに堅(jiān )くつけたあの桃のつぼみこそ少女のもの(🔖)です。二尺(🛒)にも三尺にも及ぶほど勢(shì )いこ(📫)んで延(🌃)び(🛌)てきている(🥈)ようなその素生(shēng )すばえを見(🧐)たばか(🛒)り(🌧)でも(🚢)、おい(❎)先こもる少女の命(👥)を思わせるも(👬)のが(🦃)あり(🙌)ます(💫)。素朴(pǔ )そぼく(⌛)にふく(😪)らんだと(🔽)ころはかわや(📗)な(🔇)ぎの(☔)趣に似て、もっと恥を含み、しかも(🐇)おとめら(🍝)しい(🤓)誇りをみせているものは桃のつぼみです。
それから、小(📻)学校の事(💘)(shì )務員となって、(🚳)そ(🏛)れが最(zuì )後(🕚)(hòu )かと(🕗)思い(👣)ました(🚵)ら、い(♉)や(🚷)活版(bǎn )職工となっ(🔂)たのでし(👾)た。活版職(zhí )工とな(🕙)っ(👃)て、それからこん(📏)ど(🗃)は古(gǔ )着商(shāng )と(🐺)なりました(📭)。
(🛎)さて、明治の御(🐞)代(💊)みよと(🖍)なってみますと(🚏)、栗(❣)本先(xiān )生たちが新しい日(rì )本(bě(🤡)n )のために(🦆)いろいろし(👃)たくを(🗨)して(🧤)おいたことが、(🔆)あ(👰)とになってわかってきました。この(🦊)国を(🚙)開(🎪)き、(🔢)世(shì )界諸外国と条約(🛸)をとり結(🎡)ぶということも、先生たちのし(🤦)たくしておいたことです。下し(🕟)もノ関せき(🔸)償金の談(tá(🔃)n )判(🌋)、(♿)横(hé(🛩)ng )須賀造船所の建(🌿)築、陸軍軍制の改革(🎽)それらはみ(🎡)な(🚮)先生があ(🛢)の小栗上野介(💄)らとと(♟)もに力をあ(😎)わせてしたくしておいたこ(💌)とな(🏙)のです。今(jīn )日横(héng )須(🍵)賀(hè )に日(🤨)本(běn )の船を造ったり修繕し(🐰)たりする所があ(🧕)って(🛑)東洋に(🧛)一つの名物の(🔰)ようなドッ(🧚)クがあるの(🏁)も、(📱)もとを(🏽)ただせば先(📬)生(shēng )たち(💴)が(🚇)徳(dé )川(🧗)の世のあとしま(❎)つをしな(🕚)がら、よく「しんがり(🐫)」をつとめて(🌯)行(háng )っ(🚈)たそのおかたみではありますまいか(🅿)。いった(📰)い、徳川の世の末にあったことは大(dà )きな(😯)黒幕のうしろに(🔼)かく(🥑)れてしまって、そ(🏇)の舞台の(🤢)上(📻)で働いた人たちの(🅾)辛苦(👬)(kǔ )もほ(🍵)ね(🐤)お(♌)り(🔢)も現われません(💴)から、世の中(🌄)(zhōng )にそ(🕘)れ(🈯)を知(⏬)るものも少ないの(🦑)です。しかし、(🚑)先(xiān )生は自分(😿)の(🦑)手がら(🐏)をじま(🍈)んするような人ではなく、(🔖)ど(🕸)こまでも徳川時代の「しんがり」として、(💤)本(běn )所(suǒ )ほ(🌩)ん(✂)じょの北(🥢)二(èr )葉町きたふたばち(🚭)ょうというところに退き(💲)、髪(fā )の白くなる(🖲)ま(💔)で徳川の(😶)世の中を見送(🎽)りまし(🖋)た。
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