次(cì )郎は、(🌥)朝(chá(🌡)o )倉先生が、(🐈)開塾(🌡)(shú )最(🐆)(zuì )初の朝の訓話くん(🍖)わで、これほど激はげしい(🏹)言葉をつか(🍻)って、真(zhēn )正面か(♓)ら(🎎)塾生(shēng )た(✉)ちに非(fēi )難をあびせかけ(😿)たのを、これ(🥇)までにきいた覚えがなかった。かれは、まだあ(🍵)と(✊)に残(cá(🎢)n )されている自分(fèn )への非難(🅱)が、ど(👏)んな言葉(🎷)で(👗)表現(🏊)され(🍧)るかを、身がちぢまる思いで待って(🍺)いた(🗳)。
朝の行事は、まず室(❎)(shì )内体(🌒)操にはじまった。そ(🌟)れは(😩)友愛塾(😀)の(🅱)ために特に考案(🚌)された(🍼)もので、その指導(dǎo )も指(zhǐ )揮しきも次(cì )郎の役割だった。体操が(🛩)す(📇)むと、(〰)朝倉(🧙)先生(shēng )の(🎩)合い(🕊)図(tú )で(🎛)静坐せい(🥓)ざに入った。こ(🦕)れは就寝(🐊)(qǐn )前(🥙)の静坐に(🎈)くらべると、い(😖)くぶん(🐿)ながか(🐀)っ(🖐)たが、それ(🉐)でも、せいぜい十(😷)四(🎲)五分ぐらいだった。次(💱)郎は(⬜)、今(jīn )朝も足(zú )音(yī(🤚)n )をしの(🌴)ばせながら、(🦐)塾(😛)生た(📒)ちの(🖇)姿勢(shì )を(😜)直して(🔂)やった。
(🚔)つきあ(🔬)たりに、大便(biàn )所(🌟)(suǒ )がこ(👩)れ(😐)も(🈚)七つほど(🏈)ならんでいる。そのうち(⏹)の、右(yòu )は(😍)じの一(yī(🐼) )つだけが(🗳)戸(hù )が開いており、その少し手(shǒu )前の、たたきの(🏛)上(🍨)に、水をはった(🔟)バケツが一つ置いてある(📮)のが見えた。戸の開い(🎒)た(👐)便所の(💥)内(🏳)側は(🔲)、(⬛)電燈(🆙)の光を斜ななめ(👸)に(🚌)うけ(👒)ている(🔓)ので、(🐲)よくは(💨)見えない(🏭)。しかし、(🍩)だれか中で掃除をしてい(😏)ることだけ(📂)はたしかだった。六人の室員のう(🥣)ち、飯島は(🕡)入り(🙍)口に立っており、両がわの小便(bià(🚇)n )所(suǒ )に二人(🏴)(rén )ずつ(📧)働いているのだから(🕠)、あとの一(yī )人は大(😠)河に(🤞)きま(🦄)ってい(🥅)る。次郎(🕵)は、(🈂)そ(🤑)う思(🚸)って、すぐ声をかけようとした。しかし、(🧚)な(🐇)ぜか思(📡)い(😭)とまった(🏇)。そして、入り口(kǒu )の(🕹)横の板(⏹)壁いたかべ(🖇)にかけて(➰)あった便(biàn )所(💅)用の(🔧)雑(zá(👐) )巾を一枚とり、それ(🛏)をたたきの上(shàng )のバケツの(🕎)水(shuǐ(🕝) )にひたして、しぼった(🈚)あと、大河(hé )のはいっているの(🌥)とは(😔)反対(🔯)のはじの大便所の戸をあけ、中に(🍊)はい(🛢)った。
「も(🏑)ういいでしょう。ずいぶんな(🏅)がいこ(🍕)と打った(🐢)んじ(✳)ゃありませんか。」
「(⛏)し(🎭)かしもう眼(🈷)(yǎn )はさま(🔝)し(🐬)て(🏾)います(🕺)よ(🤠)。」(🚳)
大河(🗑)は第五(wǔ(⛹) )室の列の一(🕉)番うしろにすわっ(🐍)ていた。しかし、た(🐨)だ(🏇)静かに瞑目めい(💔)もく(🤚)し(🌝)ている(🆔)だけで、その顔か(🍰)らは、かれの気持(🍧)ちがどう動(💞)いているか(👞)は、すこ(🚝)しもうかがえなかった。
次(cì )郎(🈶)は吹(🎑)ふきだした(🥫)い気持ち(🍼)だった。同(🧔)時に(🥊)、(🚠)心の中で思った。
「(📌)ええ(😒)、べつに出(chū )る用(🤶)もなかっ(💇)たの(🤝)で(⚾)……」
「ええ、べつに出る用(yòng )もなかっ(📣)たので……」
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