恭一(🎀)は次郎と大(dà )沢(🐰)の顔を(🏽)見(jià(🤡)n )くらべなが(🔨)ら、答えた。大沢は立ったまま、それ(🎥)を(🔸)きいていた(😬)が(🚂)、にっこり笑って(🛫)、また(🦅)腰をおち(🔢)つけた。
「中(🏰)(zhōng )学校(👐)にはいる前に、三年(🎮)も工(gō(🌥)ng )場(chǎng )で仂(lè )いていたんだよ。」
「五年生、こわく(❄)ない?(⛰)」
(⬅)恭一(🚊)(yī )は、それ(✍)まで大(dà )した興(🛂)(xìng )味(wèi )もなく、はたで(🍏)聞いていた(🥤)が、(🏰)本田(🛸)という名(míng )が出る(😋)と、ぎくっとし(⛎)て眼(🍮)を見張っ(🛳)た。
「うむ、わかって(🍃)る(😍)よ。」
(👥)大垣(🌑)(yuán )校長の言っ(⏲)たそんな言葉(🐘)(yè )が(🍄)、今(⛅)更の(🔠)ように強(qiáng )く彼の(🏃)胸にひび(🖕)いて来た。
「負(fù )けたよ。今(🐁)日は(🤖)次郎(láng )君(🐐)にすっかり(🏮)軽蔑(🏗)されちゃ(🚵)った。わっ(⬆)は(🛩)っは(👃)っは。……今日は、(🐗)こ(🍻)こ(🏎)いらで失(🐑)敬しよう。」
次郎(🧤)の頭には、一年(nián )おくれて中(zhōng )学校にはい(⚪)った自(🐉)分のことが、自然(rán )に浮かんで(🛒)来た。が(🍚)、彼の考えは、すぐまた(☔)もとにもどっ(🤩)て(🔬)いっ(🐧)た。
だが(🐆)、彼の詩(shī(🗝) )について(💿)、これ以上(🎐)のことを語るのは、今(jīn )はその時期ではない。何しろ(🤒)、彼(😿)(bǐ )は(👤)まだ、歌(gē )一首作(zuò )るにも、指を折って字数を数えてみなけ(👷)ればなら(🎨)ない程度の幼い詩人だった(👼)し(🌗)、そ(🍪)れに、恭一の詩に対(duì )して(😥)ある妬ま(⏸)しさ(🕹)を感(❔)じていたとして(😪)も、彼の(🎰)身(🚼)辺には、(🈷)詩(👙)以(yǐ )上(💧)に(📙)切(qiē )実な問題(tí )がま(🐄)だ(🚻)たくさん残され(🔹)てい(🚉)た(💔)からである。
「どうせやる(👤)以(⚽)上(👌)(shà(🏍)ng )は(🔸)、堂(🍷)々の陣(zhèn )じんを張っ(🌽)て、だらしの(⌛)ない今(jī(🚇)n )度(🖋)(dù )の(⛓)五年生を反省させるところまで(🔳)行くんだな。」
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