先生は佐(zuǒ )久地方(🕥)の地(dì )味(💍)が水(shuǐ )蜜桃すいみつとうに適(shì(🍩) )すると気づ(🕗)いた最初の人(rén )で(😃)し(🕍)たろ(⬜)う。その守山のお百姓から桃(táo )を食べにこいと言われ(🥤)て(🤾)、(🚊)わたし(🍳)も(📓)小諸(👿)から(✨)出(chū )かけて行っ(👨)たこ(🖲)とがあります(🕵)。桃畑の小(xiǎo )屋(💃)の中(zhōng )で味わった青(🏅)い桃(🚬)(táo )のうまさ(😥)は忘れら(🔃)れません。あれは大(🚸)きなおか(👵)あさ(🖥)んのような土のふところに育ち、豊か(💆)な種の(🔰)持(✒)ち主で、ど(➕)っさりわたした(🈴)ちにごちそうしてく(💥)れるようなやつでした。
四 馬(mǎ )市(📻)の立つ町(dīng )
その時、老人は(💈)日ごろ(🎡)書きため(🗺)た自作の和歌や発(fā(🌑) )句(🐟)ほ(🕔)っ(👆)くを持っ(🧥)てき(🚐)て(🖤)わ(🎼)たしに見(🕸)せ(⏪)てくれまし(👳)た。じょうずとは言えないまでも、正直(zhí )に(🈲)思(sī(🤩) )いをのべ(🔓)た(😌)ものでした。おそらく、百(😒)姓を相手(🐱)とし(💅)て(🔃)の長(🛴)い鳥居(〽)川村のいなか(🐾)暮(🚲)らしが、そんな和(hé(🚰) )歌ともなり、発句ともな(🌈)ったのでしょ(🏅)う。わ(💤)たしは(✴)また(👇)この来(lái )助老(lǎ(🏪)o )人が筆(⏰)持つ腕に重い石(shí )をしばりつけるほ(🕍)ど(➿)にして書道のほう(🅱)に(🕦)も工夫を積んだ人と聞(wén )い(🕢)て(🚋)い(🍧)ましたか(🐸)ら、何か(🐍)記(❗)(jì )念に書い(😙)てほしいと頼(lài )みました。老(🕕)人が言(yán )うには、自分は無学(xué )なものであるから(📰)、書いて(🤜)あげるような文句(👅)も胸に浮(🛶)かばないが、ことばさ(🖥)え選んでくれるなら、よ(🎎)ろこん(😧)で引(🎬)き受けると(🕧)の(🐵)こ(🍾)と(👟)でした。そ(🌽)こでわたしは日ごろ暗誦(sòng )あんしょうするくらいに好きな古(🤧)いシナ人(👯)の詩の(🥎)ことば(🙀)を選(🚁)ん(🐀)で(😍)お(📄)くりまし(🎪)た(🙋)が、やがてそれができ(💟)たと(🍡)いって届けてくれ(🎁)た(🎾)のを見ると(⬛)、じつにみごとな筆で(💐)、これにも(🔢)わたし(♏)はおどろかされました。
わた(🎡)しは(🐔)一人の古着(zhe )屋さんを(🐏)知(🥟)っ(🖐)ていました。こ(🚑)の古(gǔ )着屋(🥥)さんは(🎈)美濃み(🔅)のの国か(😚)ら出てきた人ですが、(🛂)明治(🥂)学(xué(⏪) )院(🍿)にかよっ(📘)てい(👑)るわたし(🚃)の学生時代(🎥)に、(🥑)く(💤)つ屋をしていま(😾)して、編(🛌)(biān )み上げのくつ(✈)を一足造っ(🙉)てくれました(🦍)。それからわた(🍶)し(🦃)も懇意にな(➕)った人(rén )です。
二(èr ) 姉の家
その晩はま(🏄)た若い主(zhǔ )人の家のほ(➕)う(💯)に帰って、み(⏬)んなでい(🌔)っしょに農家らしいいろり(👞)ばた(👫)に集まり(🕜)ました(👣)。吉村(🎳)さんにつと(🈁)め(✴)ていた娘たち(🍆)も、(🏏)親元へ(🍶)帰ってからそれぞれ縁づい(🍁)てい(🆚)ま(🚇)し(🏏)たが、わたしの出かけ(🏢)て行(háng )ったのを聞(👨)い(🕢)て会(🌏)い(🏘)に来(🙏)(lái )ました。いずれも(🏕)も(🤣)はや(🛒)若いお(🙏)っか(💟)さ(🚵)んら(🎉)しい人たち(😡)になっ(🚝)ていました。あ(🚹)か(🎳)あかと(🍵)燃え上(✊)がる炉(lú )の(🔛)火(💀)が一(yī )同の顔に映るよう(🕗)なと(🗞)ころで(🆘)、東京の吉村さん(🈺)た(🆓)ちのうわさ(🌐)がいろいろ出ま(💏)し(🉑)たっけ。
かし鳥(🐍)が(🤦)あいさつに来ました。
ここに(😱)一人、耳のいい人があ(🔃)りました。
(👽)墓は死ん(🌒)だ(👪)者のためにあるの(🕳)ではな(🤙)くて、生き残る(🤵)者(🥁)のためにあるのだと、(⬆)あ(🎒)る人(rén )も(🌌)そう(📯)申しましたっけ。
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