塵ちりを廊(🌠)下に掃(😗)はき(📿)出す(😓)と、(🛬)かれはバ(🚉)ケツ(💫)に水(shuǐ )を汲く(🛳)んで来て(🛶)、寝間(😚)ねまと事務(🔁)室(shì )とに雑(zá )巾(🧗)ぞ(👋)うきんがけを(♟)はじめた(⛷)。窓をすっかりあけはなった(🃏)、まるで火の気(qì )のない、二月(🌚)の朝の(🎙)空(👯)気(🛋)は、(🚔)風がないためにかえってきびしく感じられた。これまでたびたび同(tóng )じ経験(yàn )をつんで(🐎)きたかれにとっても、仕事(🖊)(shì )は決(jué(💌) )してなまやさ(🗑)しいものではなかった。どうか(🥟)すると、手(shǒu )がしびれるようにか(😬)じかんで(➡)、雑巾が思うようにしぼれ(🎰)ず、(👮)また(🤐)、拭ふいた(🏩)あ(💝)との床板が、つるつるに(🌩)凍(🚌)(dò(🔄)ng )るこ(🏑)とさえあ(🗿)る(🍬)のだった(📈)。か(🌷)れは、しか(🐶)し、(📫)二つの(🧑)室(shì )をすみからすみ(🐑)ま(🐰)で、た(🎌)んねんに拭ふ(⏫)き(🗺)あ(💈)げ(⛷)た。
(📉)この一週(👞)間は、塾生たちにと(🆗)っては(😳)、まっ(🏔)たく(🙋)奇妙き(🎬)みょ(🌂)う(💺)な(😾)感じ(🚧)のする一週間だった(🦍)。朝倉(cāng )先(xiān )生夫妻(🐨)も、次郎(láng )も、(🙋)生活の細部(bù )の運(🈴)営については(🔸)、自分(🍊)たちのほうからは、(🕰)何(hé )ひとつ指(zhǐ )図さ(📔)しずをせず(🙍)、ま(🏝)た(🤑)、塾生たちから(🍒)何(🎓)かたずねられても、「(✖)ご随意ずいいに(Ⓜ)」(🕣)とか、「(🏉)適当(dāng )に考えてやっ(🔼)て(👉)くれ(🏆)たま(🛂)え」とか(🕜)、(🎆)「(🃏)み(✉)んなで(🌋)よく相談(🍊)してみるんだ(🎩)な」(🆖)とかいったような返事をするだ(🏸)け(🍂)だったので、(🤑)とかく(🍅)かれら(🦋)は(🍳)とま(⏺)どいし(📥)た。中(zhōng )には、そ(😲)れを(🤗)い(🔋)いことに(🤫)して、ず(📽)る(❇)く(✊)かまえるものもないで(💡)は(🗓)なか(🕔)った。その結果(guǒ )、む(📨)だとへまとがつぎ(🤤)つぎに(💪)おこ(🦀)り、(🐓)か(🆔)れらの共(gòng )同(📈)生活(huó(🍜) )のすが(🎒)たは、見(😿)た眼めには決して(🕌)いいも(🌓)のではな(🛩)かった。時(🔜)には、不規律と怠慢たい(🦅)まんだけが塾堂を(🚔)支(🗂)配(pèi )しているのではないか、と疑われる(🎳)よう(🌏)な(🔐)場面(miàn )もあり、もし学ぶことよりも批評することにより多くの興(📖)味を覚えてい(🏪)る参(cān )観者が(🍩)たずね(🏧)て来(🥗)たとしたら、その人は(💿)、(❔)批評(pí(🌰)ng )の材(cá(🛃)i )料をさがすのに、決(🍜)して骨は折れなかったであろう。
「やはり強(qiá(🏃)ng )制(zhì )が必要(yào )だと(🏓)いうのかね(👪)。それじ(🙏)ゃあ話はまた逆(nì )も(📸)ど(🧣)りだ(🈷)。」
「やはり強(qiáng )制が必(🏹)要だというのか(🚜)ね。それじゃあ話はまた(🐟)逆(🎆)もどり(🛁)だ。」
中にはいって(🤙)見(jiàn )ると、もう(✝)掃除はすっかりすんでおり、河瀬がストーヴに火(🎮)を(🔆)入れているとこ(🐋)ろだ(🚂)った。夫人(⛅)は炊(chuī(🔸) )事場すい(🌴)じばのほ(🔋)うにでも行(🆕)ったらし(🍉)く、朝(✡)(cháo )倉先生だけが、(✋)まだ(🌭)あたたまらないスト(🚕)ー(🌗)ヴのそばの椅子にかけて、(🌻)手帳に何か書き(🥈)入れていた。
「(🛷)君(🦐)は大河の思わくなんかを問題に(🏕)する(🤛)まえに、君自(🛒)(zì )身のことを(🕓)問(🛁)題に(📞)す(📡)べきだと(📗)思(sī )う(🤯)が、どうだね(🏃)。」
大(🎄)河は(👞)と(👔)ぼ(😶)けたような顔を(📌)して、笑った。
「しかしもう眼は(🚵)さましていますよ。」(⚫)
(🍻)飯島(❄)は(💪)、そ(💒)れま(🐣)で、やはり入り口の階段に立って、何(🚉)かと指(zhǐ )図(tú(🔖) )さしずがまし(🍍)い(🏣)口をきいていた。しかし、(👹)次(🧝)郎が雑巾(jīn )をもって(🥇)大便所(suǒ )の中にはいった(🌪)のを(🤤)見ると、さすが(🎿)に気(👌)がひけ(🙀)た(🥩)ら(🍭)しく、指(🧤)(zhǐ )図する(🏏)言(🏊)(yán )葉(🐏)のはしばしがにぶ(🔻)り(🍊)が(🆖)ちになり、何かしら気弱さを示していた。
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