(🎨)そ(♎)れによると、血書(🐦)のことは、(✒)もう昨日(🚙)のうちに警察や憲兵(bī(🗝)ng )隊の耳にも入(🏬)り、県(📮)の学務(💐)課にも通(🚘)報(bào )さ(➰)れ(🚤)ていたらしい(😒)。今朝は(🏇)さっそくそのことで学務(🌂)(wù )課の方か(💙)ら電話がか(🥄)か(🥎)って来た。校(xiào )長(➕)(zhǎng )はちょうどその(🏡)時(🥉)四人の(🏜)代(🎡)表と会って(📩)いる最中だったので、教(➖)頭(🚾)が代(🛸)ってその(🤶)ことを報告する(🤕)と、では一(😨)応おだや(🌑)かにその(👯)血書を受取(📘)る(😾)がいい。そ(📅)して校(✨)長(zhǎ(🍾)ng )自身(shē(🦀)n )それ(💨)をもってすぐ(🔩)県(xià(❗)n )庁に(🎬)出(👭)頭するように、と(🙈)いうこ(🆗)と(🌂)だっ(🥁)た(🗣)。教(🐩)頭(tóu )が(💟)紙片に書(shū(🍥) )いて校長に渡したのは、そのこ(📷)とだったにちがいない(♊)、というの(🕞)である。
「見張りって、どうするの?(📆)」
「それがきっと大きな問題になると思(sī )うね。」
「知っ(🏽)ていて、なぜだまって通(tōng )りぬける(👨)んだ(⛑)。」
次(🌫)郎は、むきになった。敏(🧜)子(🚯)は笑(🚫)(xiào )っ(📠)て、
「しかし、(😻)ストライキに(💡)なっ(🎡)てしまったら、君の考(kǎ(🤦)o )え(😴)とはまるで反対の目(🍵)的で書(😼)かれたことになりそうだね。」(🏝)
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