敏(mǐn )子の言(📕)葉つきには、道(dào )江(jiāng )と同(tóng )じ意(📽)味のことを言(♟)う(🥍)に(📊)しても、ど(📵)ことはなしに知(zhī(🖖) )性的なひらめきが(🖲)あ(🏀)った。次(cì )郎(📏)に(👮)は、それがはっ(🥌)きり感(🗒)じられた。それだ(🏟)けに、彼(bǐ )の道(dào )江(jiā(🖲)ng )に対する腹(🔳)(fù )立た(🙏)しさ(🙂)は一(yī )層(🤪)(céng )つの(🔶)るのであった。彼はいかにも不(bú(🌹) )服(⤵)そうに、しばらく敏(🍬)子(📅)の(🏦)顔を見(🍢)つめてい(👬)たが、
(🎏)彼は立ちどまったまま、しばらくじっと馬(🍋)(mǎ )田(🦋)(tiá(🧠)n )のうしろ姿を見つめていた。する(🗾)と馬田(♎)は、わしづ(♐)かみにし(👭)ていた帽子を(🤡)ふりあげて、つづけざまに二(🍺)三(🌎)度、つよ(🎮)く自分(🤩)の股(🐣)をなぐりつけた。そ(🌆)れは、彼(📎)が何(👑)(hé )かやりそ(🚟)こな(🚖)い(🌚)をしたり、しゃ(👐)くにさわったりする時に(🍉)、よ(😦)くや(👢)るくせな(💥)のであ(😳)る。
「(😞)何(hé(🌙) )がずるいんだ。」
馬(🔇)(mǎ(🔪) )田には、しかし、次郎(láng )の(🕓)足(🔎)音が(🛳)きこ(📲)えな(😕)かっ(🎢)たらしい。彼は相(💕)変らず道江のうし(🚣)ろ姿を、見おくっていた(😍)。そし(🚜)て(☝)、もう(👁)一度帽子で股(gǔ )をなぐりつけたが、そ(🔋)のあと「ちえっ」と舌うちし(🕷)な(🌅)が(🛹)ら、道を横ぎっ(🛌)て茶(🥤)店の中にはい(😡)っ(🚂)て(🏢)行った。次(🖍)郎との距(jù )離は(💏)、もうその時に(✊)は、わず(🗾)か二三間しかなか(➖)ったが、やはり首をね(❇)じ(🤱)って道(😍)江の姿を追っ(😌)ていたせ(🛤)いか、次(cì )郎の近(jìn )づいたの(🕸)にはまるで気が(🐏)つかなかったら(🐐)しい。
と(🏆)、朝倉先生はしば(⌛)らく考えこんだ(🥃)。そ(🐦)れか(🥟)ら、伸び(⚽)あがるようにし(㊙)て、生垣(🤥)ごしに門の方を(💘)見、何(🧥)度も首をふって(🍶)い(🥂)たが、
校友会(😒)の委(wěi )員たちは(📘)、その日(🍘)じゅう、めいめ(🌛)いに校長の動静(✖)に注意し(🤷)た(💽)。休み時間(🚜)になると、(🚢)あるもの(🗯)は用(👦)もな(📤)いのに校長室(shì )のまえの(🌡)廊下(👲)を何度(🤔)(dù )も往復し、あるものは校庭(💝)の遠いところから校長室をそれとなく(🐢)のぞ(📀)いて見た。し(🐳)か(⛓)し(📻)、校(🎷)(xiào )長室(shì )は(🚕)いつもからっ(🍺)ぽだった。校長は県庁に(🙄)出て行(háng )ったき(🕤)り、帰ったのかどうか(🏫)もは(🏵)っきりしな(🤢)か(🥪)った(🐠)。
「だって、そ(🌫)れよりほかにな(✒)い(🌋)でしょう。」(❄)
「思(sī(🌸) )っ(🔫)て(🎎)います(🔞)。あんなも(🔴)の、何の役にも立(🐠)たな(🏩)いって(😁)こと、あとになって(😛)気がついたんです。」
「見(jià(📰)n )張(🌯)りって、ど(🙀)うす(🌧)るの?」
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