「(🏇)ぼ(🛳)く(🀄)は、ながいこと友愛塾(shú )の仕(🏎)事(shì )を手伝(yún )わせていただい(🌥)ていながら、(🌥)そ(🤨)の精(😦)(jīng )神がま(🈯)だちっとも身についていなかったために、けさのようなあやま(🥃)ち(🖖)を犯し(👮)てしまいま(🔤)した。ほんとう(🐑)に恥はずかしい(🌳)ことだ(🎣)と(💐)思っていま(🌍)す。しかし、そのあやまちによって、開塾(🖱)そうそ(⚓)う、大河君のよう(🤔)な、友(yǒu )愛塾精(🧛)神に徹(🧗)底(dǐ )した(🍐)、実(shí )践(jiàn )家じっ(🐡)せんかの魂たま(🎛)しいにふ(🍤)れ(➕)ること(🍗)ができたことを思い(💔)ますと、一(yī )方で(😬)は、かえってあり(🕝)がたいような気(🐾)持ちもして(🏫)いま(💢)す。」
みんな(🦕)の視(🗻)線(xià(📦)n )は、もう(🥀)さっきから(🍔)大(dà )河(📅)に(🚺)集(jí )中さ(🕙)れていた。大河(hé )の顔に(🤶)は、しか(🤜)し、(⏱)それでてれているよう(➰)な表(✡)(biǎo )情はす(🤜)こしも(🤬)見ら(🥖)れなかった。かれは(🏉)ただ一心(xīn )に次郎(🤛)の顔を見(⛽)つめ、その声(🌟)に耳をかたむ(💟)けて(📣)いるだけであ(🐔)っ(⚽)た。
「そうかもし(🍊)れま(💟)せん(🎻)。しかし(🌺)、そ(💡)れは(💓)やらないほ(♍)う(👷)がいいで(💷)しょう。板木(mù )ば(🤹)んぎで起(🎃)きる約(yuē )束(shù )やく(🕔)そ(🤝)く(〰)をしたんですから(🗽)。」
次(cì )郎(⭐)は、先(🧞)生の言(🆘)葉がま(🧝)すま(🔻)す激しくなってい(👳)くのにお(🥟)どろいた。先生は、あるいは(🤢)、昨日(rì )の入(🦃)塾式(shì )に(🥃)おける平(píng )木(📇)中佐の影(🤮)(yǐ(🔀)ng )響え(🛂)いきょうから(💐)、(🔏)できるだけ(📌)早(📑)く塾生(shēng )た(🌅)ちを(🌠)救(🦖)い出そ(🚵)うとしていら(🚕)れるのかもしれない。し(🥒)かし、それにしても入塾(shú )し(🤩)たばかり(🤱)の青年たちに話す言(yán )葉(yè(👔) )と(㊗)しては(🕥)、(🚠)あまりにも激(🐉)しすぎる。こ(💵)れで(💯)はかえっ(🎁)て逆効果を生むのでは(⭕)ある(🛌)ま(😚)い(😊)か。
「ええ、と(♿)くべ(🐃)つ露骨ろこつなようで(🥓)す。」
「ええ(✊)、とくべつ露骨ろこつな(🔅)よ(🕧)うです。」(🕑)
(👘)そ(🏡)の(👅)あ(👀)と、八時から正午まで、「郷土社会と(💁)青年生(👛)活(📍)」という題(tí(🛸) )目(🍀)で(💂)、朝倉先生の講義があり、午後は屋外清(qīng )掃せいそうと身体(⏫)検査、(🦄)夜(yè )は(〰)読書会(🔱)(huì )や室(shì )内遊戯ゆ(🌳)うぎなどで、開(kāi )塾(👙)第一日の行事が終(🖌)わった。
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