いまかれ(🐶)は(💦)臍(➰)下せいかに(✋)気(qì )をしずめ(🚋)、先生のバ(🌫)ット(🧔)をさげ(👲)て立ったとき、はじめて野(👧)(yě )球の意義が(💢)わか(🛌)った(👿)。
「(🙈)そう(🍜)です(⛷)、ぼくもずいぶ(🏔)ん中学校のやつらにばかにされ(🈸)ました」
「すりこぎを(🎑)ふりま(🌊)わす(⛓)なん(🎅)て(♟)つまらねえ(🥋)まねを(💈)す(🍬)るもんだ」
だがいわね(🥂)ばならぬ(👲)、(🌎)いわね(👛)ば(💭)手(🥣)塚は(🏫)なぐられる、な(⛏)ぐられる(🤮)のはかまわないとした(🤾)ところで、手(shǒu )塚は自(🎿)分(fè(📧)n )の悪事を悪(è(🥋) )事(shì )と思(📷)わずにま(🛠)すます(😆)堕(💌)落だ(😴)らく(🦇)す(⛽)るだろ(🤸)う(🦓)、かれに(🈯)は(📞)美(🏃)点が(🔗)ある、だが(🧜)欠(qiàn )点が多い、かれは美(mě(📞)i )点を養わずに欠点をのみ増長さ(🎗)せている、かく(⚫)て(😭)かれは(🛵)終生(shē(🍣)ng )救うべから(🌙)ざる淵ふちに(💸)しずむだろう。
だがかれは少(🐴)(shǎo )しもひ(👙)るまなかった、かれの鉄砲のごとき速球(🔱)はまたたく間(😳)にふ(📯)たりを三(sān )振せ(🃏)しめ(⬛)た、(👜)つ(⛑)ぎは柳光(guā(🥝)ng )一である(🕵)。光一(🈸)はボックス(📓)に立(❄)(lì )ってきっと投手(⌛)を見やっ(✒)た、(🐌)かれは速球(👏)(qiú )に対して確信があ(♋)る。千三は小学校に(🐲)ありしとき光一のくせ(😔)をよく知っている、かれ(🍄)は(🧗)光一が(💝)か(🔟)ならず自分の方へ打つだろう(🐰)と思(sī )った(📡)。
なにを思ったか安(ān )場(🦉)のノックは(👡)峻辣し(🔗)ゅんらつをきわ(😃)めたものであった(💻)、難(🔟)球また難球! 第一(yī )番(fān )に三塁(lěi )手がミスする、つ(🤵)いでショートの青木、これもみごとに(🐐)ミスする、や(🐛)りなおす、またミスする、三(😐)度、四度! (🧓)千三(sān )は(🚹)次第(📷)に胸(xiōng )が(🐍)鼓(😋)動こどうした、見(🚩)(jiàn )物(🈯)人(🥐)(rén )は口々(🌓)にの(🧤)の(🐠)しる。
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