「五年生(shē(🤡)ng )、こわくない(👹)?(✊)」
「弟(🕒)?(🍀) そ(🔙)うか。そ(⬆)う言えば、(🍒)今(jīn )度(🈺)君(🍧)の弟が(🤨)入学(🔯)(xué )試験をうけるって(♏)、(♏)いつ(🌽)か言って(🥁)い(🌰)たよう(🎭)だね(😶)。」(🌩)
「それを生意(🔽)気(qì(✡) )だっ(💸)て(🎸)難癖(pǐ )をつけた(📬)とす(🏚)ると、五年生も(🔘)実(shí )際へ(🐗)まをやったもんだ。頭の(🏋)程度(👼)がう(🕘)かがわれる(🚊)よ。」
「どうして? い(🕋)いじゃな(🤝)いか、ちっとも恥ずかしいことなんか(🔚)ないん(Ⓜ)だもの。」
それ(🔣)から恭一の方(💄)(fā(🌲)ng )を見(jià(👫)n )て(😁)、
誰より(🐨)も感(🧀)激したのは、恭(gōng )一(🔈)だった。正義(📂)感(🔜)の鋭いわり(🐓)に、(👕)気の(🤘)弱い彼は、(⏺)大沢のこの(🛶)言葉(🐉)で、力強い支(🏙)柱を得(🧚)たような(🍜)気がした。彼は、何よ(🤵)り(🤢)も(🔶)、(🏪)それを次(cì )郎のために喜ん(👠)だ(🏥)。そして、その日の授業が終るまでに、彼は(📐)、次(🔀)郎の生い立ちや(🍲)、彼自身の次郎(🍹)につ(🛌)いての考えな(🧤)どを(🛌)、何(♈)も(🚯)かも(🥥)、大(🦍)沢に打ち明けた。
もっとも(🛢)、生徒(tú )間(📺)(jiān )の噂によると(📖)、校(xiào )内に(🧤)二(👊)人や三(🧛)人は、尊敬に値(zhí(🚇) )す(🚦)る先(xiān )生がいないでも(👪)ないらしかった(⏯)。また、(🚂)入学式の(😣)時(💫)に、彼が校長か(🍬)らう(🦆)けた印(yìn )象も、まだすっかり消え(📆)ていたわけではな(😲)かった。しかし、(🍸)そうした先(🏾)生たちは(🆖)、次郎た(🥀)ちとはまるでべつの世界に住(zhù )んでいるようなも(🚡)ので、めったにそ(📈)の顔をのぞくことさえ出(🆕)来(🙋)ないのだ(🛤)った。次郎(láng )は、そ(🔉)のため(🧤)に、中学校(🐺)というとこ(🍒)ろ(🔟)は、小学(🗾)校にくらべてずっと奥行があるような気も(🎁)し(💠)たが、(🐜)また(🆒)いやに不(🏪)便なと(🥞)ころのようにも思った。
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