「僕も橋(🙏)(qiá(👡)o )を(🌶)渡って様(👷)(yàng )子を見ていれば(💿)いいんでしょ(🙁)う。あれか(🧜)ら村の入口までは見(🙈)通しだから(📕)、大(✖)(dà )丈(zhàng )夫ですよ。」(🙆)
次郎は(🥓)、詰問き(💒)つも(👔)ん(🍣)するよう(👑)にた(💚)ず(🚹)ねた。
「僕は(🥃)ストライキ(😢)をや(📁)らな(♌)いためにあれを書いた(👭)んです。みんなもその条(tiáo )件であ(🚷)れを出(🥟)すこ(⤵)とにきめたんです。」
「むろん(⛱)校長先生(shēng )に出し(📯)たん(🕵)だ(🖕)ろうね。」(⏳)
校(🛂)長は、最(🏏)初(🎐)鼻だけをぴくりと動(dòng )かしたきり(🍽)、(⚡)眼(🔽)玉(yù(🚕) )も口も動か(🕖)さなかった。眼玉はテー(🔸)ブルの上(💟)の血書に注そ(🐈)そ(🤰)がれていたが(🛥)、それを読(🤧)んで(🏂)いる(🐓)ようには思(sī )えなかった。そのうちに、結んだまま(🥝)の(😮)口(🎚)が、うが(🦗)いでも(🎴)する時のように、むくむ(👰)く動(dòng )き出し(🅾)た。そして、それがやっと開いたかと思う(😲)と、しゃがれた女のよ(🕯)う(👎)な声で「これ(🌈)は、知事閣(gé )下(📋)にも、(🕷)お見(jiàn )せ(🈲)しなけりゃ(🤽)ならんのか。」と、(😱)わかりき(🎈)ったことをたずねた。田(🎯)上が「(🔤)むろんそうです。」と答える(🌅)と、また(💃)ぴ(🔮)くりと鼻を動かし、(🐈)「こん(💸)なものを知事閣(👒)(gé )下にお見せ出(🕚)来ると思う(🛌)のか(🥃)。君らには(🛰)まるで常識がない(➕)。どうかそんなむりは言わないで(🤱)くれ。」と、泣いているの(👱)か、怒(nù )っているの(🖖)かわからな(⛎)いような声で言った(🗾)。四人共(😋)、その時(🕷)は、こんなのが自分たちの学(🌐)校(xiào )の校長だろうか、という気(👿)(qì )が(🚋)し(🏌)て、実際(jì(🤽) )なさ(🧣)け(💣)な(🦃)かったそうである。田上が「僕たちは朝倉先生(shēng )の留任さ(🎪)え実現(xiàn )すればい(🛏)いのですから(❗)、校(🍿)(xiào )長(🐉)先生がそれを保(bǎo )証して下(✔)(xià )さる(🐻)なら、血書の処置(zhì(🐌) )はお任せしましょう。」と言(🌔)うと、校(xià(💝)o )長(♑)は何と思(sī(❇) )ったか、(🛍)急に椅(🦎)子から立(lì )ち上って、四(sì )人(🏰)の顔をひとりび(👝)とり念(🏒)(niàn )入り(🍩)に(🥞)見まわした。そし(😷)て何度も首(🕛)をふ(🅱)って(🏸)いたが、(💎)おしまいに、永い(🌋)ため息(xī )をつい(💬)て(🦏)、「君(🚍)らの非常(🛂)識には全く(🏹)あ(🏘)き(🌧)れてしまう。朝(cháo )倉先(⬅)生の退職(🥑)(zhí(🦑) )は県の方針で(🚸)きまったこと(⛲)だ(🔫)。県の方(🎺)針(🛬)で一旦きまっ(😦)た(🐑)以(🐑)上、校長としてはどう(🏟)に(🚜)も(🏆)な(🎇)らないではないか、それ(🎗)が(📷)君らにはわから(👱)ん(👎)の(💢)か。」(🐜)と(♏)言(yán )った。そして、(🦋)もう(🕰)一(🌿)度永いため息を(🖍)つい(💥)て、どたりと(🥫)椅子(🏦)に腰をおろしたが、い(🖱)かにも思いな(😲)やん(🐭)で(😁)いるように(📀)眼をつ(📘)ぶ(📩)って(🔓)、ひとりごとのよ(🆗)うに言った。「そりゃ、朝(😭)倉先生(shēng )が惜しい先生だと(🖲)いうことは私にもよ(😎)くわ(🐿)か(🥙)っ(🚒)ている(🧔)。い(🦄)や、(📓)誰よりも私が一番(fān )よくわ(🌴)かってい(👃)るつも(⛓)りだ。だ(🅱)か(🏏)ら(🥠)、君らが先(xiān )生の留(liú )任を願い出(⚾)る気(😟)持(chí )には心から同情す(🔏)る。しかし、何しろ(🚾)こ(🌞)れは県の方針(zhē(🏦)n )でき(🌨)ま(⏰)ったことなん(⛅)だから、おたがいにあきらめ(🌚)るより仕方(fāng )がな(🈸)いで(🌡)はないか(🔬)。」
「義兄にい(🕛)さんは(🔕)?(⤵)」(🦏)
次(cì )郎は、ぐら(🌪)ぐら(💪)と目ま(🙍)い(🔷)がす(🛡)るような感(gǎ(🌯)n )じだった。徹太(🧞)郎(láng )は、いつになく(🔸)沈んだ(🥝)調(diào )子で、
と、(🌹)敏(mǐn )子が(🍴)微(🐣)(wēi )笑しなが(😌)ら、
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