次(cì )郎(láng )は、こ(📀)れまでにも、し(🗒)ば(😩)しば、自(zì(💐) )分(🐰)の全(🕉)く予期しない(👔)言葉を(🔃)朝(🐮)倉先生(🛥)の口(kǒu )から(🔓)き(🥈)いて(🏑)驚く(✋)ことがあった。しかし、今の言葉(🚒)ほど彼を(🚠)驚かした(🐁)言(👫)葉はなか(📐)った。これまで(🐊)は、次郎が自分の(🌭)考えに(😵)裏書して(✒)もらえると(🌷)思(sī )ってい(🖤)る時(📛)に、か(🍽)えってそ(🎩)れを否(🍓)定(dì(📹)ng )された(🔨)り、何か得(dé )意になっている時に、きびし(㊙)い反(fǎn )省を(📱)要求(🎶)され(🐵)たりする場合が多(📟)かった。今(🐕)(jīn )のはまるで(💗)その逆だったという(🕑)ことが、彼にとっては、この(🎌)上もない驚きだったのである(🥏)。
「(📚)先生、僕(pú )、申し(🏡)わけ(🍛)な(🔏)いことを(🌳)してし(😨)まいま(🚾)した。」
校長室におけ(😒)る会見(jiàn )の様(🕛)子は、(✝)あと(⛲)で四人が――と言(yán )っても平(píng )尾はあまりしゃべらなか(🧜)ったが――(⬇)みんなに話したと(📪)ころによると(🐬)、かなり悲哀(🌕)(āi )感を(🚕)そそるも(📆)の(📯)だった(🥄)らし(🎮)い。元(yuán )来花(huā )山校(xià(🦏)o )長の鼻は、馬田(tián )が次郎のうちで言ったように、実際いかにもちょっぴ(🐍)りしている。恰好だけは、美人(🐊)の鼻とい(😧)っ(🕠)てもいい(⛴)ほど(⛔)ととのっているの(🧒)だが、顔(yá )の(🕢)面(💜)(miàn )積に比較(♏)して、それがあまりにも小さすぎる(🏭)の(📶)で(🥧)あ(😺)る。血色(⬛)のわるい、それでいていやにつ(👃)るつる(🔋)光っ(👶)て(🃏)い(🗼)るだだっ広い顔のまんなかに、(🥣)つつましすぎるほどつつましく、そしてそれ故に(👤)安定(dìng )しすぎる(🚛)ほど安定してくっついてい(🐗)るそ(🈶)の鼻(🅱)(bí )を、校長就任のそ(⚓)の日以来、生(shēng )徒たちは(🚅)「ピラミッド遠望」(🥌)と呼ん(😴)で鑑賞(📣)してい(🔲)るのであ(🔱)るが(🌉)、それは決して(🌠)的はずれの形(🚚)容だとはいえない。生徒(🚩)間(😵)に、それほど安(ān )定した(🔖)印(yìn )象(🥁)(xiàng )を(🤶)あ(😂)た(🍹)えてい(💉)るそ(🔻)の鼻(Ⓜ)が(🍄)、血書(shū )を差(🐌)出した瞬(🛬)間(🥓)、ぴ(🍋)くり(🧕)と動(😭)き、しか(🦌)も多(🥔)少額の方(fāng )にずれたよう(🙅)に感じられた(➕)という(😒)のだから、およ(🔯)そ、その場の光景が(🔁)察しられるであろ(🖕)う。
「本田、ずるい(📗)ぞ。」(😷)
「そ(🏽)んなばかなことがあるも(🦌)んか。何か(🧥)ほかにわけ(😾)が(🥢)あるんだよ、きっと。」(🎊)
「(💚)何だい、(😢)わけがあ(🥥)る(😷)って。」
と、朝倉先生は、ちょっと(❗)思(❓)案し(🚜)あ(🚓)んしていたが(🏁)、
道(🌸)江は(🚢)ただしょげき(🎫)った顔をするだけだった。次郎は舌打ちしたくなる(😀)の(🥉)をこらえながら(🅱)、
次(🕳)郎は、(🔋)二人の言葉から、まるでちがった刺(🚆)戟(📈)をうけた。敏子の言(yán )葉(🕛)から(🔕)はひやりと(👞)するものを感じ、道(dào )江の言(💷)葉には(🚳)憐(lián )憫に似た(😁)も(🙄)のを(🦗)感じた(😡)のである(👭)。一(yī )人の(🌻)女(nǚ(🏰) )を(🌛)中(🗾)にし(🥎)て、馬(🏁)田(tián )の(🔔)ような男と争っ(🏌)ている自分を想像する(🧚)と、た(✉)まらないほどいやに(🌿)な(❤)る(🐯)が、また一(🍯)方で(💖)は(📴)、道(dào )江という(🔯)女(👪)が、自分というもの(👍)をど(🆎)こかに置(zhì )き忘れ(🦎)て(📎)い(👑)るような(🥫)性格(♒)の(🕕)持主(zhǔ )であるだけに、放(fà(✍)ng )っ(🏁)ておくに(💽)忍びないよう(🌽)な気もするのだ(👎)った。彼(🐆)は二つの感情(🕚)を急には始末しかねて、だ(🆚)まりこ(🔲)んでし(🙁)まった。
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