(🧝)俊(jun4 )亮は、次郎(láng )が学(🧟)校(xià(🤣)o )から帰(guī )って(✍)くると(🕦)、(🏨)待ちか(🛩)ねてい(🐖)たように、(🌕)彼にその葉書を見(🐁)せ(⏭)た。そして、久方ぶりに彼の頭をかるく(🔥)ぽん(🌘)とたたいた(🚎)。
「しかし、今年(🤙)の五年(nián )生もそれで台なしだな。しょ(🏗)っぱな(🐌)から、しかも(🆎)新(xīn )入(📭)生(shē(🔜)ng )に対(📿)(duì )して味噌(🕋)を(👃)つ(📻)けたんでは(🥥)。」
誰(🎐)かが(😕)そんなことを言った。
「本(💨)(běn )月(🚆)八日(rì )御地に参上の用件(jiàn )これあ(😌)り、そ(💀)の節(👞)は久(jiǔ )々(🚆)にて(👖)次(😄)(cì )郎様(yà(🎱)ng )にもお目(mù )にかかり度、(🗳)それを何よりの楽しみに致(zhì )居候」
そう言(yán )って、(🥒)まじめにた(🚾)ずねたのは、大沢(🏉)雄二郎という生徒(😂)だ(🚖)った。彼は、小学校(xiào )を出てから三年(🐘)も町(dīng )の鉄工場で(🚶)仂い(🤙)たあと、あ(💸)る(〽)人に見込まれて中(zhōng )学校には(💎)いること(🦇)になったので、全校一の年長(💷)者(zhě(👫) )だった。どっしり(🤜)と落(🕹)ちついて、(👬)思(💲)いやりがあり、しかも頭がいいので、「親爺(🛋)おやじ」(📊)とい(👭)う綽名(🚀)あだなでみんなに親(qīn )しまれていた。と(🎧)り(🙅)わけ恭(🙀)一は(🏸)彼(⏲)に親し(🚈)んだ。親しんだとい(✴)うよりは、心から尊(zū(🐯)n )敬して(🚌)いたと(❗)いった方が適(👓)当(🐲)(dā(⏱)ng )か(🌼)も知れない。性格(🌷)はま(🐉)る(👛)でちがって(⏰)いたが(🐝)、物の考え方はい(🔡)つ(🐾)も同じで、しかも(🔭)世間を知(zhī )っ(🚵)てい(📣)るだ(🐚)けに、大沢(zé(🥡) )の方にず(📷)っと深みが(🐮)あった。大沢(🚀)の方でも恭(gōng )一(yī )を真実(🗑)の弟の(🎳)よ(🌂)うに愛(ài )した。日曜などに(😕)は(🤘)、二人は、終(zhōng )日、人(😞)(rén )生観めいたよ(🐘)うな(😸)話(☕)をして暮(mù )すこともあった。
「理(lǐ )窟を言(🥣)うな!」
大(dà )沢は「や(🏴)あ」(💘)とお辞儀をか(🕕)えして(🚍)、あぐらを(🛄)かきながら、
学課(🐓)には彼はかなり(🔳)熱心だった。また、教科書(shū )以(🦊)外の本も(🏏)毎(📋)(měi )日(rì(🎍) )いくら(👢)かずつ読んだ。たいていは(🥄)少年向(👠)きの雑(❣)誌(zhì(🛍) )や伝記(🎡)類(〽)だっ(🥍)たが、恭(gō(🍡)ng )一の本箱から、美し(🥁)く装幀(zhēn )され(🏋)た詩集や歌集な(🚆)どを(🏼)、ちょいちょい(🚵)引(🗯)き(🗨)だして読むこと(♍)もあ(🔢)った(💕)。む(📗)ろん(📰)そ(📘)のい(🍊)ずれ(🐶)もが、彼(🍵)に(🚛)はまだ(🐃)非(fēi )常にむずかし(😐)かった。しかし、恭一(yī )に(📮)おりお(♉)り(😿)解釈(❔)かいしゃくして(🏧)も(🦒)らったりしているうちに、詩(🛣)や歌のこころというもの(🥝)が(🛁)、いつ(⏬)とはな(🎨)しに彼の感情にしみ入って(🎩)来た。そし(👫)て(🌬)、時には、寝(🤲)床にはい(🕊)ってから、自分(fèn )で歌を考(🦍)(kǎo )え、そっと起き(🎉)あがって、それを手帳(🌍)に(🏪)書(🉐)きつ(🎧)けた(🍟)りすることも(🧀)あ(🚌)った。
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