(📼)大河は、(📸)それでも同(🚋)じ(♐)調子(zǐ )で打ちつづけながら、
(🦃)朝(🦀)倉先(😚)(xiān )生は、そこでまた(㊙)口をつぐん(🔳)だ(⛰)。塾生た(🥠)ちの中(🦕)に(🖊)は、話(🐽)が(📐)それで(🌪)終(👁)わったの(🏴)かと思い、(🌖)そっ(🐮)と(🎫)眼をひらい(🎙)て、先(🥙)生の顔(📿)を(🕐)のぞ(🔯)い(🌗)て見たものもあっ(🎋)た。
か(🥌)れは、窓ガラ(🥀)ス、(🐒)窓(chuāng )わく、板(😔)壁、ふみ板と、(🆎)上(🚷)(shàng )から(👵)下(xià )へ、つぎつぎに拭(shì(🛬) )ふきあ(💵)げ(🗄)て行(🥩)きながら、お(🏾)りお(📜)りそとをのぞいて(📸)飯島の様(yà(🎢)ng )子に注意し(🕥)ていた。そ(🐶)のうちに、飯(🏢)島(dǎo )は急に何(hé )か(🚦)思い出(🕛)したよう(🔽)に叫(jiào )さけんだ。
そのあ(💿)と、八時(🌇)から(😅)正午(wǔ )まで(🍤)、「郷(🎣)土社会と青(qīng )年生(🦖)活(huó )」という題(tí )目で、朝倉先生の講義(🔴)が(🐍)あり、午(wǔ )後(🅿)は屋(wū(🌵) )外清(🎒)掃せいそうと身体検査、夜は読書会(🥚)(huì )や室内遊戯ゆうぎなどで、(🍿)開(kāi )塾第一(💁)日(rì )の行事が終(zhōng )わ(💁)った(🈳)。
「新参しん(🌼)ざんの小僧こ(🌾)ぞうでご(⛲)ざい(🚱)ま(🏭)す(🔫)。」
飯(fàn )島(💍)は(🥩)、(😋)それ(👃)まで(🎩)、(📪)や(💳)はり入り口(kǒu )の(🍙)階段に立(lì )って(💂)、何(🤥)(hé(😵) )かと指図さし(😝)ずがましい口(✖)をきいていた。しかし、次郎が雑巾をもって大便所の中に(🥫)はいったのを見ると、さすがに気がひけた(🧟)らしく、指図する言葉のはし(🌉)ばしがに(➕)ぶりがちにな(🏈)り、何(📗)かし(🛵)ら気弱さを示(shì )していた。
朝(cháo )倉(🦔)先生(shēng )は、(✊)手に(👓)もっ(🏼)てい(🗣)た塾(📔)生名(míng )簿を(🦁)畳た(🎽)たみのうえになげだして、(🎀)腕(🌨)を(🤴)くんだ。そ(👻)して、かなり(📡)ながいこと、眼を(🎛)つぶってだま(🌛)りこんでいたが、やがて眼をひらく(🍃)と、ちょっ(🍞)と飯島(dǎo )のほうを見(🚥)たあと、みん(🎨)なの顔(yá )を(🎠)見まわして言(yá(♓)n )った(⛓)。
「(🥌)出してわるいことはない。しかし、(🗃)出さないほうがいい(💱)んだ。少(🐂)(shǎo )なくとも、今朝の話(huà )に(🏕)は、出さな(😞)いほうがよかったんだ(⛱)。」
「いや、(🗂)そうではあるま(💧)い。世(🕗)の常の(🌻)心(👆)では、(🦌)あ(🚑)あはつけるものではない。わ(👸)しの耳(🦎)には、その(㊙)まま仏界ぶつかい(🌜)の妙音みょうお(🍅)んともきこえたの(🔮)じ(🎙)ゃ。鐘(zhōng )を(♌)つくなら(🚡)、(🎳)あのよ(🌨)う(⛳)につき(🚈)たいもの(🐤)じゃのう(🕞)。何も遠慮えんり(📢)ょする(💼)ことは(🐠)ない。みんなの心得にもなることじ(🍳)ゃ(⏬)。かくさず、そ(🐡)なた(🈲)の気(qì )持ちをきかせては(🍲)くれま(🔱)いか。」
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