「(⬅)すぐ(📪)う(🌹)し(💦)ろ(🐗)からさ。二(èr )丁ぐ(👇)らいはなれ(😰)ていたか(😘)な。」
血書は約束どおり、あ(🏀)くる日、始(🔅)業(🌃)(yè(🐏) )前に花山校長(zhǎ(🍨)ng )に(🎅)提(♌)(tí(🏋) )出された。平尾も、田上(🆓)の勧告(⛲)で、署名血判には案外すなおに同(tóng )意(yì )した。しかし、(⏪)みん(🤸)な(🥖)を代表(biǎo )して(🉐)校(xiào )長室に顔(yá )を(🥑)出すことについ(🔗)て(😂)は、彼(⛔)は最初(chū )のうちなかなかうんとは(✊)言わな(➰)かっ(📛)た(🐄)。田上が、(➰)君(🎋)は総務(wù )とし(🔳)てただ(⏫)顔を出してさ(⏯)えくれれ(💟)ばいい、校長との応(yīng )酬(chóu )は(💪)一(🍡)切自(🚯)分(fèn )がひきう(🗨)ける(🏾)から、と、なるだけ彼の責(🔂)任をかろくす(♍)るよ(⏺)う(🐌)な(👛)ことを言ったの(🕙)で、やっ(🌭)とのこと彼(🍨)(bǐ )も(🍮)承知(💦)したの(🏎)であった。
そ(🏺)れでも(👡)、その日は、森川の(💿)教(jiāo )員適(shì(🔪) )性審査(😼)(chá )以(🌵)上(shàng )に大(🤸)した出来事もなく、(🖋)ひけ時(shí )から二(🍜)十分もたつと、校(🚌)内には生徒(🍂)の(📈)姿は一人(💭)も見られ(🖇)なくな(😥)った。ただ(👃)先(🤟)生たちだ(🕔)けが校長の(⏯)帰りをまつために(🏈)居(🚍)残(🥠)っ(🚽)てい(🔴)たが、もう話の種も(📕)つきた(🚼)らしく(🤖)、どの先(xiān )生(🎠)も、(🚝)いか(👬)にも(🧑)所在(🏯)しょざいな(🏏)さそうな、それ(🌬)でいて何(hé )とな(🌤)く落(😙)着(zhe )きのない眼を(🈲)して、(🐕)教員室を出たりはい(🌱)っ(🛳)たり(🥄)していた。
「(🥒)馬田(🍦)にはそ(🐏)れがわかっている(😱)んじゃないのか。」
校長室に(🌷)おける会見の様子は、あ(🕵)と(👍)で四人が―(🐄)―と言って(🤽)も平尾(wěi )はあまりしゃべらなかった(😢)が―(💿)―みんなに(✨)話し(🎱)たと(🚾)こ(🚽)ろによると、かなり悲哀感(🧔)をそ(🦆)そる(💒)ものだ(🙌)ったらしい。元来(⛴)花山校長(zhǎng )の鼻は、馬(🎣)田が次郎のうちで言ったように、実際いかに(🐦)も(🙂)ちょっぴりしてい(🔹)る。恰好だけは、(👺)美人の鼻といってもいいほどととのって(🍺)いるのだが、顔の面積に比較して、それがあま(🛂)りに(🌱)も(⬆)小さすぎる(👟)ので(🐉)ある。血色の(🐰)わるい、(💵)それでい(🥙)ていやにつる(⤵)つる光(🤖)っているだだっ広(🔓)い(🧐)顔(yá )のま(♈)ん(🤮)な(🤑)かに、つつましすぎる(🥀)ほ(🐏)どつ(👮)つま(⛷)しく(👂)、そしてそ(⚓)れ故(gù )に安定(dìng )しすぎるほど(🉑)安定し(📞)てくっついているその(🚪)鼻を、校(xiào )長就(jiù )任のその日以来、生徒たちは「ピラ(💉)ミッド(🐥)遠望(🎠)(wàng )」と呼(🕹)(hū )んで(🍧)鑑賞し(⌚)て(🐍)い(🃏)るのであるが、それは(💳)決(jué )し(🙎)て的は(👅)ずれの形容(ró(🔅)ng )だとはいえ(🕙)ない(⬜)。生徒間(🎟)に、それ(🍣)ほど安定し(🐃)た印象をあたえて(🍀)いるその鼻が、血書(🚻)を差出した瞬間(jiān )、ぴくりと動き(😳)、しかも多(🎵)少額の方にずれたように(➡)感じられたとい(🌝)うの(😵)だから、およそ、その場(chǎng )の光景が察しられる(🍭)であろう。
五(wǔ )六分も(🆔)た(💈)つと、朝(⛽)(cháo )倉先生は手紙を書き(📢)終(zhōng )えて、自(zì(🐙) )分も縁(🏎)側に出て(🕑)来(😢)た。
「この(🦅)ごろは、次(💈)郎君(jun1 )とも道江さんとも(🚕)、い(🥪)っしょに飯(♑)をくう機(🔤)会が(⚽)なかった(🎥)よ(🔭)う(🏃)だ(👬)ね。きょ(➿)うは老(📣)人(🥉)たちも留守(shǒu )だ(🏃)し、若(🎸)(ruò(🌶) )いものだ(🗒)けでどうだ(🚟)い。」
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