と、次(cì )郎は眼をふせたまま頭を(🐔)さげ(🎃)、逃(táo )にげるように塾(shú )長室を出た(🐰)。
「ええ(🧀)、べつに出る用(yò(🦎)ng )もなかったので……」(🏊)
大河は、(🍸)それで(📓)も(🦀)同(🕌)じ調(diào )子(zǐ(🌐) )で打ちつづけ(🌭)な(👐)がら(🥝)、
奕堂和(🖲)尚(🧑)(shàng )は聞きお(🖲)わって、いかにもうれしそうに(⛰)うなずいた(🕶)。そ(🍖)し(🤫)て(🧠)、まだど(🎇)こかに(🧓)漂た(😋)だよっていそうな鐘の音(🥧)を(🤘)追い(🎏)求(qiú )めるように、ふたたびしずかに眼を(🐶)とじ(😲)た。
塵ちりを廊下(xià )に掃(📆)はき出すと(🎄)、かれは(🍝)バケツに(🚣)水を汲くん(🔙)で来て、寝間ねまと(👻)事(🏙)務室(🕞)とに雑巾ぞう(🏉)きんがけをは(🏠)じめ(🐑)た。窓(chuāng )をす(🃏)っ(🏾)か(🏋)りあ(🌭)けはなった、(📢)まる(⏭)で火(huǒ )の(⬜)気のない、二月(⛎)の朝の空(kōng )気は(🚨)、風がな(🤱)いためにかえってきびしく感じられ(🌗)た。これまでたびたび同じ経(🥋)験をつんできたか(⏱)れにと(🐚)っても、(🚤)仕(♓)事は(❔)決し(🙇)てなまやさ(🌩)しいもので(🚩)は(🌶)な(🚒)かった(🛴)。どうかすると(📶)、手(👿)が(🈵)しびれるようにかじかんで(🍠)、雑巾が(🆓)思(🏃)う(✏)よう(📡)にしぼれず、また、拭ふいたあとの床(🐹)(chuáng )板(🎲)が、つ(🍿)る(🕋)つるに凍ることさえあ(🔠)るのだっ(🌉)た。かれは、しかし、(😚)二つの(👙)室(🚒)をすみ(🚵)か(♊)ら(🌑)すみまで、たん(🏗)ねんに拭ふ(🌟)きあげた。
「第五室(😗)(shì )は、管理(⏳)(lǐ )部(bù )と(🕘)して全(quán )体(🔧)の責任を負っているんだからね。僕、一(🅰)まわりし(🌑)て、(✈)様子を見て来る(🆕)よ。」
も(🕟)うその(🛍)ころ(🐝)には、(🕺)塾生(🌁)たちは、(🍪)室内の(🔡)掃(sǎ(😪)o )除整頓(🌪)をすべて終わ(📨)って、(🎤)最後(🤣)に、廊下や、玄関げんかんや、そのほかの出入(🐎)り口の掃(sǎo )除(chú )にかかって(🐺)いると(⛸)ころだった。むろんそうした掃除も(🔷)、分担(dān )ぶんたんは一(yī(🎬) )通り(🛄)きまっていた(💍)が(🚘)、厳(😡)密(💸)には境(💢)界が定(dìng )めら(🚸)れ(🍋)ないた(🏳)めに(🤾)、塾生たちは(🐗)かなり入りみだれていた。
(😓)いそ(🕙)いで、寝巻ね(🌐)まきを(🌉)ジャンパーに着かえ、(📇)夜(yè )具を押し入れにしまいこむ(🐏)と、ぞん(🖼)ぶんに(🍥)窓を(〽)あけた。風(🐪)(fēng )はなかったが(🌿)、そとの(🖼)空気(qì(😄) )が、(🛏)針先はりさきをそろえたように(🤬)、顔(yá )いっぱいにつき(🏚)ささった。
先生は、そう(🎖)言(🌻)って、次(🆗)郎に(⛸)目く(🤸)ば(🚑)せした。次郎は待ち(🐄)かま(🎄)え(🤶)ていた(🍕)ように、(🉑)自分(fèn )のそばに置(🌨)いていた紙袋(🍂)かみぶくろか(🏐)ら(🖍)、ガ(🙄)リ版(🎨)の(🕒)印刷(shuā )物をと(✍)り出し(🥛)て、(😷)みんなに配(pèi )布した。
かれらの(💢)大(🚅)多数は(🆒)、(🔔)まだむろん(🤔)、人間(🚡)(jiān )生活(♎)(huó )に(🆚)とっ(😹)ての自由の価(🦇)値や、そのきび(👏)しさについて、ほん(🐐)とうに(🐨)目(🐋)を覚(🙁)さ(🏿)ましていたわけではな(✒)く、友愛塾(🐦)とい(👧)う(🛺)ところは一風(fē(🐺)ng )変わっ(📞)た(⛰)指(zhǐ )導(👼)をやる(🌞)ところだぐらいにしか考えていな(🥙)かった。し(🛂)かし、それに(✊)しても、そうした言(yán )葉(🖊)が、(🆗)しだいにかれらの間にとりかわ(☔)されるよ(🌾)うにな(⏯)ったというこ(🕶)とは、たしかに一つの(🏯)進(jìn )歩(🕷)であり、混乱と無(wú )秩序むちつじょの中(zhō(🏳)ng )で、不十(shí )分ながらも、何か自主的(de )創造的な活(🐨)動が始(shǐ )まって(🕐)いる証拠しょ(🥒)うこに(🎴)はちがいなかったのである。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025