(五年生に(🔀)口実を与(😧)えて(🍷)はならない。)
「秩(🧤)序を破って、(⌚)正(zhèng )義(yì )がどこ(💾)にある(🗺)んだ。」
二(🍗)人よりも(🔂)ちょっとまえに、次(cì(🐥) )郎も帰って来ていた。彼はも(🍗)う机(jī )につ(😧)いて、(⛩)日記か何(💢)かを(🍷)しきりに書いて(㊙)いた(🎱)が、恭一(🐏)のあとか(🥞)ら大(🏃)沢(😻)がはいって来(lá(🍰)i )たのを見(🖲)(jiàn )ると(🗿)、思(sī )わずい(🍐)やな顔をし(🐘)た。五年(nián )生(🌧)に(👝)して(🤺)も老(🐣)ふけている大沢の顔付や、その堂々たる体格が、恭一の同(😍)級生だと(🕵)は(🍾)、彼にはどう(🍵)し(🤓)ても(🏔)思えなか(🐖)ったのである。彼の頭には、(📉)すぐ雨天体(🥐)操場(🍊)(chǎng )の光(guāng )景が浮かんで来た。山(shā(🕶)n )犬や(🌡)、狐(hú )や、三つボタンの仲間ではあるまいか(🗒)。そう思うと、恭(gōng )一(yī )がそ(😒)んな(🛒)生(🍰)徒をつ(🖼)れて来たのが、腹立た(😞)し(🐚)い気がした。彼は(🔋)、(🛰)しかし、(🛄)仕(❎)方なしに(🍗)、大(🚓)(dà )沢(zé )に向(xiàng )っ(🏑)て窮屈そうなお辞儀をした。
「ううん(👫)、ち(🖼)っとも。……僕(🖊)も君らの(🦄)話(huà(♈) )を(🤷)きい(🍯)て、今はじめて知ったんだよ。」
「(🚈)狐もさすがに面(🏀)喰(🎢)っ(🈚)た(🎌)ろう。」
(⛎)二人(🌽)は校門(mén )を出てからも、しきりに次郎(🤔)(lá(🔊)ng )のことを(🆎)話しながら歩(bù )いた。
(👒)彼は、(📣)い(📟)つとはな(🙎)しに、そんな気(🍭)がし(👞)ていた。は(💒)っき(🕒)り(🆔)意(🚜)識して、そうなろうと努(🏮)めたわけで(🌃)も(💘)な(🚭)かったが、中学に(🍀)入(rù )学(xué )して以来、日一日と(🎳)、母(mǔ )や祖(🗂)(zǔ )母(🧚)の(🥄)問題(tí(🛰) )がそ(🎞)の深刻(kè )さを減じて行き、(⛪)このご(🚎)ろでは、よ(🚒)ほどの(🌁)ことがないかぎり、(🍁)たいして気にもか(💡)からな(🍱)くなっ(😻)て来(🚽)た(🍐)のである(😎)。それは、(🤜)たしかに、中学校(🧚)とい(🍅)うものの(👋)空(🐽)気が、彼にいろいろの新しい問題をあた(🈺)え、彼の(🏚)関心を、(🤭)急に(🏪)家庭以外の(🔄)世界(jiè )にまで拡(kuò(🧝) )げてく(🆑)れた(🍝)結果(🔏)にちがいなか(🧚)っ(🥠)た。その意(🔦)味(🤨)では、(🛑)中学(xué )校というところも、尊敬すべき先生がいるいない(🍩)に(📯)か(📧)か(😛)わらず、人間(👶)(jiā(🃏)n )を(🐲)成(💎)長さ(🚖)せる何かの魔術を(🖊)も(🚸)っ(😘)たところだ、(🤯)といえるであろう。
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