フェラ 動画《図書館 痴漢》2行目ライン
図書館 痴漢あらすじ
「(🤫)私も(🎗)一つ(⛷)、先(xiā(♓)n )生(💌)の(🐯)お弟子(zǐ )入をしましょ(🐁)う(🤱)かネ」(🌄)と高(👷)瀬が言っ(👚)た。
「この野郎打殺(shā )ぶちころしてくれ(🚂)るぞ」(🕖)
最早青年とも言えなかった。若い細君(❗)(jun1 )を迎(🥣)(yíng )えて(🕞)竈かま(㊗)ど(⚽)を持った人だ。しばらく高瀬(🦀)は畠側の石に腰掛(guà )けて(🎻)、その知(zhī )人しりびとの畠(🈳)(tián )を打つのを見て(🕎)い(📵)た。
「高瀬(🖌)さん、一体貴(guì )方(fā(🐪)ng )あな(🥍)た(🧑)はお幾(jǐ(🏠) )つなんで(🆖)すか――」
急に大(dà )き(🎠)な蜜(mì )蜂(🌦)みつ(🌖)ばちがブーンという(🛣)羽の音(👂)をさせて、部(🍰)屋(🦒)の中(zhōng )へ舞い込(🦅)んで来た(⬅)。お島は急いで昼(✡)寝(📸)をしてい(🕗)る子(zǐ(📺) )供(🦆)の方へ行(háng )った。庭の方(🤯)から入って(🔊)来た蜂(😦)は表の方へ(🅱)通り(🦎)抜けた。
トボケて学士(shì )は舌を出して見せた。高瀬も子供(gòng )のように(😭)笑出した。
「人の家へ石(🕺)など放(🚮)り(🌨)込(👉)みやがって――誰だ――悪(è )戯いたず(👩)らも好い(🧙)加(jiā )減(🎯)にし(🚟)ろ――真実ほんとう(🔭)に―(🛃)―」
「これ、繁、塾の先生が(🈚)被入いらしっ(👱)たに御辞儀しない(🚛)か――勇、(⏫)お前(qián )は(📯)また何だッてそんなところに(😎)立っているんだねえ――真(🐒)実ほんとうに、高(🎌)瀬(lài )さ(⛎)ん、私(🎏)も(🦃)年を取り(🧑)ましたら、気ぜわしくなって困りますよ――」
しば(🈁)らく石のような(😈)沈黙が(🚵)続(🌆)いた(💱)。そのう(🐅)ち(🐪)に(📇)微かすかに酔(➖)が学(xué )士の顔(⏭)に上った。学者ら(🍡)しい長(zhǎ(🤰)ng )い眉だけ(🍺)ホンノリと(🐶)紅(🧣)い(🧥)顔(👰)の中(🌀)に(🧟)際立(🎗)きわだって斑白(bái )はん(😊)ぱくに見える(🚊)よ(⏲)うに成った(💌)。学(xué )士(🦐)(shì )は(🚉)楽しそうに両手や(🛃)身体を動(📽)かして、胡(hú )坐(💂)(zuò(🏮) )あぐ(🧞)らにやったり、(🙎)坐り(😭)直したりしな(😧)がら、(〰)高瀬の(📝)方を見(〽)た。そし(📁)て話(🐜)の調子を変えて、
これと擦違(♊)す(🎚)れちがいに(♏)越後えちごの(😏)方からやっ(👜)て来た上(🎸)り汽(🦃)車(chē(⛔) )が(🏠)やが(🤥)て(😢)汽(qì )笛(🥚)の(🧝)音(yīn )を残して、東(🍴)京を指(🦊)して行って了った頃は、高瀬も塾の庭を(☔)帰(🌫)って行っ(🤽)た。周囲(tō(🎇)ng )あたりには(🌺)あ(💯)たか(🕣)も船(chuán )が出た後の港の(⛺)静かさが有(yǒu )った。塾の(😛)庭(tí(🔍)ng )にある桜(🌃)は濃い淡(🥞)い(🔍)樹の(🚻)影を地に落(luò )してい(✨)た。谷(gǔ )づたいに高(gāo )瀬は独ひとり桑(sāng )畠の間(🐉)を(🦁)帰りながら、都(dō(🕶)u )会(huì )から遁(🏜)のが(🦉)れて来(lái )た自(💉)(zì )分(fèn )の身(shēn )を考えた。彼が近い(🐊)身(🍨)の辺(fǎn )ほとりにあ(🎆)った見せか(🖤)け(🕶)の生(shēng )活(huó )から――甲斐かいも(👻)無い(🤯)反抗と(🥧)心労と(🏃)か(🐝)ら――そ(💫)の他(👋)(tā )あ(🧑)らゆるものか(🕎)ら遁のがれて来た自分の(🦑)身を考(kǎo )えた(🎆)。もっと(🛸)自分(fèn )を新(🎐)鮮に、(🔶)そして簡(jiǎ(🐨)n )素(sù )にすることは無いか。そ(🧖)のた(🌙)めに(🥇)、彼(🛅)は他にも(🈲)あ(😆)った(⚪)教師の口を(🈯)断り、す(🈶)こし土でも掘(jué )って見(🥀)よう(📥)と(😆)思って、わ(🕣)ざわざ(✝)この寂しい田舎(😺)へ入って来(lái )た。
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