恭一は(💳)いかにも不安そうな顔を(🚰)している(👥)。
大(dà )垣校長の言(yá(👞)n )った(👡)そ(📜)ん(🧚)な(🌭)言葉(yè )が、今更のように(⚾)強く彼(🔙)(bǐ(🙌) )の胸にひ(📤)びいて来た。
(🗡)大沢(zé )は、しか(🦊)し(⬜)、そ(🏤)う言(🤟)ってしまうと、
「馬(mǎ )鹿(🏕)な奴だ。」(🚝)
「なるほど(🔜)、それではそのちびの新入(rù )生(shē(😻)ng )が狐(🎥)の顔を穴の(⏹)あくほ(❎)ど見つめていたっ(🛳)ていう(📊)わけか(🍼)。」(🕰)
「(🚪)しかし、本田の弟にしち(💮)ゃあ、すごく勇敢だ(🐱)ね。ふ(🤛)だんか(⏲)ら、そうな(🥕)んか。」
「その新入生、ちびのくせに(🍨)、い(🆔)やに落ちついて(🎌)いたっていうじ(🌤)ゃないか(🐉)。」
学(🏉)課に(🤜)は彼はかなり(🥦)熱(📱)心だ(🐷)った。また(👑)、(🚙)教科書(shū )以(yǐ )外の本も毎(📮)(měi )日いくら(🌙)か(🗃)ずつ読んだ。たいていは少(🚯)年(niá(🐟)n )向き(📋)の(🦆)雑誌(🌆)や(🏜)伝記類だっ(🆒)たが、恭一(yī(🚊) )の本箱から(🕧)、美しく装幀された詩集や歌(gē )集などを、ちょいち(⛔)ょい引き(🛌)だし(👃)て(🧜)読(🍢)むこともあった。む(🐄)ろんそのいずれもが、彼には(😝)まだ非常に(😸)むずかしかった。しか(💟)し、恭一(💞)に(💪)おりおり解(jiě )釈(🏩)かいしゃくしてもらっ(🍣)たりしているうち(🧡)に、詩(shī )や歌(🛵)のこころというものが、いつと(🤟)はなしに彼の感情(qíng )にしみ(🎱)入(rù )って来(lái )た。そして、(🈶)時(😝)には、寝床にはいって(🛍)から、自分(fèn )で歌を考え(😰)、(🥩)そ(🔱)っと起き(🕸)あ(🐩)が(😼)っ(🦆)て、そ(🥒)れを手帳に書きつけたりするこ(⏩)ともあ(☕)った。
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