講(😇)堂では(🍞)、(👷)掃除(🐏)はも(🔕)うあら(🚩)かた(📌)終わって、机や(🥠)椅子(zǐ(🚺) )いすの(⛱)整(🍥)(zhě(🕥)ng )頓せいとんに(♒)とりか(😾)か(🐇)る(📀)ところだった。そ(💻)こは、第(dì )一(🦎)室と第二室の(👴)共同の受け(😋)持ちだった(🔚)らしく、田川大(🥑)作(🔱)や青(🎅)山(🎺)(shā(🍾)n )敬(➡)(jì(🧠)ng )太郎な(🧠)どの顔も見(🙇)えていた。田川は、例のしゃが(👱)れた、激(jī )はげ(😲)しい号令口調くち(🔙)ょうで(⚡)、ほかの塾生たちをせ(🙍)きた(🛋)てながら、自分(👱)でも椅子(zǐ )や(🤰)机を運んで敏(mǐn )捷(jié )びんしょうに(🚅)たちはたらいて(🗝)いた。こ(🤲)れに反して、青山の態度(dù )はきわ(🕑)め(🆒)て冷静だった。か(💒)れは、田川(🎨)の声(👙)(shēng )には無(wú )頓着むとんちゃく(🔹)な(⛺)ように、並(bì(🤩)ng )なら(🕗)べ(🏜)られていく机の列をじっと(🚞)にらんでは(😈)、そのみ(🌿)だれを正(zhè(📩)ng )し(🥕)ていた(🐋)。――二人と(🤼)も、そ(🤭)れぞれに(👶)室(shì(👁) )長(🛎)に選(🗿)ば(🙆)れ(🔶)ていた(➗)ので(📉)ある。
(🥧)そして、そ(🧢)の(👝)まま、すこしも(🛺)調子をかえないで、ま(👪)た槌(🦊)をふ(🐀)る(😸)いつづけた。
「強制さ(🐂)れ(🆗)ると(🚆)、どんな不合理なことにでも盲(😯)(máng )従(⬛)もうじ(🙈)ゅうする。おたがいの(🐤)相談に任(rèn )されると、なまけ(🤑)ら(🐷)れる(🐥)だけなまける(🎀)工(gōng )夫を(❤)する。もしそういうこ(🌲)と(🚧)が人間にとってあ(💒)たり(🗑)まえ(🦇)の(🐐)ことだとして(📈)許(😵)され(🛌)ると(🌂)すると、いったい人間(🆑)の自(🧘)主(🍰)性とか良(liáng )心とかいう(🖼)も(🚯)のは、(🍞)ど(🈷)ういう意味(⏮)をもつ(⚾)こ(💐)とになるんだ(🛤)。いや、(🏬)いつになった(🚥)ら、人間はお(🙍)たがいに信頼しんら(⏩)いのできる共同生活を営(🚑)いとなむことができるようになるんだ。」
飯島(🚌)は(🏄)、そ(🔶)れまで、やはり入り口(💷)の階段に立って、何か(🧔)と指図さしずがましい(🚎)口をきいていた(👭)。しかし、次(cì )郎が(🔀)雑巾(jīn )をもって(🎡)大(dà(👈) )便所(🌃)(suǒ(🍦) )の中にはいったのを見(jiàn )ると、さす(😚)が(🙌)に気が(❄)ひけた(🤪)らしく、指図する(🥫)言葉のはしばしがに(🤽)ぶりが(🙋)ち(🧓)になり、何かしら気弱さを示していた。
じょうだん(🏄)めかして(🕊)、そんなこともいった。ゆう(🚡)べ各室(💜)で就寝前に行(háng )な(💩)われた互選(xuǎn )ごせんの結(🗓)果(guǒ(✈) )、(🍭)かれは第(dì )五室の室(〽)長(🎴)になっ(🎰)ていたの(💠)である。
(🔧)最初の(♎)日曜(yào )が来(🐱)(lái )た。開塾(shú )かい(⏸)じゅく(🐘)の(🙆)日がちょうど月(yuè )曜(yào )だった(🎮)ので、まる一週(zhōu )間になる。
次郎(💹)は、朝倉(cāng )先生が、開塾最初の朝(🥟)(cháo )の訓話(huà )く(💒)んわで、(㊗)これ(🗜)ほど激はげしい言葉をつかって、(🏺)真正面から塾(🥫)(shú(😞) )生た(🌧)ちに非(fēi )難をあびせかけたのを(🆑)、これまでにき(🐓)いた覚(jià(🎀)o )えがなかった(😨)。かれは、まだ(😨)あ(😧)とに残されて(🛵)いる自分へ(🆖)の非(fēi )難が、(🐂)どんな(🥀)言葉(🎥)(yè )で(🧓)表現(🚾)されるかを、身がちぢま(🧝)る思いで待(dà(🛢)i )ってい(👗)た。
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