竹(🔬)の子(🥍)が(🌋)わ(🦊)らびに言うには、どうしてお前さんたちはそんなに皆、首(🎎)をかし(🚊)げなが(💼)ら出てくる(🍡)のか。わたしをごらん、この(🎅)と(🗯)おりわたしは(🔇)ひと(💎)息(xī )に延びて行きます(🎖)。な(👵)るべ(🍞)くまっ(😯)すぐに、それがわ(😴)たした(📧)ちの親(📤)竹から教(🛍)えられ(🤼)たこ(😸)とです。
四(🛎) 地大(💀)(dà )根(❄)
この房州(zhōu )行(🕤)きには、わ(🔮)たし(🈸)も誕生(🎗)寺を見るだ(😾)けにまんぞくしまし(🤜)た。日蓮にちれんが青(👍)年時(shí )代を送ったという清(🛄)(qī(👆)ng )澄(😀)(ché(🦉)ng )山(shān )き(🔉)よすみやま(🌯)まで(✋)は(💥)行き(😒)ませ(🥌)んでし(🙇)た。
一〇(🏢) 『(🚘)小公子(zǐ )』の(🌄)訳者(🥜)
たいとさけがそろって(🕶)出か(😒)けるところでし(🚗)た。さけは(🐙)白っぽい腹掛(🧣)け(📨)に身をかため、たい(🤨)は赤いはち巻きをして(📶)いました。
一(💟)(yī )方(fāng )のか(👭)わず(🙏)に言(😍)(yá(🆗)n )わせ(☔)ると(🍅)、千曲川(chuān )は犀(xī(💉) )川さい(🛋)かわとい(🔱)っしょにな(🈶)ってからが(💼)い(⭐)い(😬)、つまり川(chuā(🚫)n )中島から下しもの(🌓)ほうがいい(👑)と言いますし、一方のかわずはまた(🌭)、(🚠)臼田う(🌴)す(🤤)だあたりから(🛤)上(🎙)かみ(🍂)のほうがいいと言いまし(🥌)て、たがい(👜)に(🍭)そ(🤳)のことを(🤭)争ったので(🏮)す(😽)。どうあっても千(qiān )曲(qǔ )川(chuā(🏆)n )は川下(👫)がいいと(🐶)一方が言えば(🐕)、いや、川上(shà(🚼)ng )がいい(♒)と(✝)一方が言い張りま(😂)した。
「うち(🥥)のせ(🙀)がれも、学校から帰(guī )って来るころですから、(🤱)会(huì )ってやって(🤑)くだ(🤟)さい。」
一方のか(💄)わずに言(✅)(yán )わせる(🥊)と、(🏄)千曲川は犀川(🗺)さいかわ(🚾)といっし(🕕)ょになっ(🎻)てからが(🥖)い(📎)い、(👹)つまり川中島から下しものほ(🏙)うがいいと言いますし(㊗)、一(yī )方(fāng )の(🎳)かわずはまた、(🏾)臼田(tián )うすだあたり(🐙)から上(✉)かみのほ(🦅)う(🥊)がいいと(👢)言い(🕖)まして、たがい(🐓)に(🤐)そのことを争(zhēng )ったのです。どうあっても千(🆎)曲川(chuān )は川下がいいと(🏨)一(🆖)方が言(yán )えば、いや(😱)、(🌽)川上(🍮)がいいと一方(🚴)(fāng )が(📬)言(💰)い張り(🖼)ま(📁)した。
方壺(👕)山(🤚)人(rén )は名(míng )字みょうじを渡(dù )辺わ(👚)た(🌬)なべとい(📊)い、徳(dé )川の時(shí )代に木曾福島(dǎo )きそふく(😱)し(🗒)まの名君とう(📬)たわれた山(shān )村良(liáng )由りょうゆ(🌥)う公(gōng )が詩文の師匠と頼んだ人(🤟)で、「菁莪館(🐜)(guǎn )せいがかん」(📖)(良(🍣)由(yóu )公の建(🗓)てた(😛)学(🚣)校(xiào ))(🚚)の学(🔶)問を興したことにも(🎙)あ(🕋)ずか(🚞)っ(📃)て力(⛏)のあった(🍰)らしい人で(🗻)す(➰)が、こ(🐸)の人(rén )が大きな(🐵)はすの葉を頭にかぶった図(🏈)がわたし(🛁)の見(jiàn )つけた書物の中に残(💽)(cán )って(😓)い(🚸)ました。青い(🐛)はすの葉をかさのかわ(🧠)りとは、木曾川きそがわへつりに行(háng )く人で(🤪)も、ちょっと思(🔬)い付き(🔀)そ(🤑)うも(♍)な(💅)いものです。
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