彼は、そ(🛴)の声をきくと、無意(🥍)識に(🛴)起き(🕐)あがった。そし(🔳)て、(❎)くる(🛬)り(🦉)と向き(🎶)をかえて新入(rù )生の(🐊)方を見た(🏑)。彼はもうすっかり落(luò )ち(🏈)ついていた。新(xīn )入生たちは、みんな青(qī(🏞)ng )い、おび(🧥)えき(😿)った(🐭)ような(🏌)顔をして、彼を見てい(💓)た。その青い顔(🍏)の(🦒)両(liǎ(➿)ng )側(🐏)に、五年生(😐)たち(🗃)が、(🎾)にやにや笑(🔞)って立(lì )っ(😧)ているのが、はっきり見えた(💚)。
おおかた一(💕)時(🤰)間ほどもたったころ、とうとう大沢がたずねた(🖱)。
「(✳)僕(pú )たち、自分(fè(🐶)n )のこと(😇)っき(🚟)り考え(🤗)な(🏮)い(🕦)のは(🥐)、(🏍)い(🈳)けないこと(🐄)なん(✖)だ(👇)ろう。」
「本月(yuè(👡) )八日(💪)御地に参(👸)上の用(🏔)(yòng )件これあり、そ(🐱)の節(jiē )は久(jiǔ )々にて(🔕)次(🈸)(cì )郎(lá(🚨)ng )様にもお目(mù )に(💎)か(🔃)か(🎂)り度(dù )、それを何よ(🦐)りの楽しみに致居候」
「(🤜)何(💽)(hé(🥞) )でも、新入生に対して、上級生(🗃)が(🍖)訓(㊗)戒をして(🐘)いる(😪)のに、地(💴)べたばかり(🈳)見(jiàn )て聴(〽)い(📃)ている(🐆)の(📠)は無礼(lǐ )だとか言ったそう(📍)だ。」
「しか(🚀)し(🗳)喧嘩(🤭)した(😆)って、かないっこ(🤥)な(🆔)いぜ。それに(😢)、あ(🥑)んな連中を(✒)相手にしたって、つまらんじゃ(🆑)ないか(👽)。」
俊亮は、(📳)次郎(🎇)が学校(👴)から帰ってくると(🌇)、待ちか(🕉)ねていたように、彼に(🎴)その葉(🚪)書(🏳)を見せた。そし(📿)て、久方(fā(🦃)ng )ぶりに彼の頭をかる(🏃)くぽんとたたいた。
次郎と詩、―(🏨)―読者(zhě )の中には(🏂)、この取(😊)(qǔ )合わせを(🎠)多少(🍒)滑稽(jī(🐩) )だと感じ(🌆)る人(rén )が(👊)あるかも知(zhī )れない。なる(🐕)ほど、(💠)次郎は、詩を解する(💥)に(🐁)は、(🥇)これまで、あまりにも(😍)武(wǔ(🗞) )勇(🚻)伝的(de )であり、作為的(de )で(🤑)あっ(😙)たとい(💳)えるだろう。
「むろんだ。個人の問(💊)(wèn )題じゃ(😈)つまらんよ。」
大垣校(🉑)長(✔)の言(🖇)っ(🔉)たそんな言葉が(🕚)、今(jīn )更(👂)(gèng )のよ(➡)う(🍣)に強く彼(🌦)の胸にひびい(🐥)て来た。
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