先生(shēng )はつぎ(📵)のクラモウの(💟)へそを押した。
(🤼)らっ(💮)ぱは(📠)千三(sān )の伯父(fù )覚平で、叫(jià(⛎)o )ん(🧟)で(😓)るのは善兵(🤱)衛(✂)で(⏪)ある。
「そうだ、(🌥)金が(🦓)あっ(✌)て時間があって学問する(🎡)も(🎽)のは幸(💇)福(🌞)だ、わ(🌽)しの(🍌)塾じ(🏞)ゅくの生徒(💦)は(🤷)みんな(🔥)不幸なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地(🍸)に生(shēng )ま(😪)れ(🔐)同じ年(nián )ごろでありながら(😿)、ただ、金(🕸)のた(🈴)めに甲(❕)こうは意気(qì(👜) )揚々(🎫)よ(🥗)うようと(😞)し乙おつ(🏦)は悄(👤)然しょう(🐼)ぜ(🔲)んとする、こんな不公(🈶)平な話はない(📕)のだ(👷)、いいか安(😣)場、そこでだ(🚴)、わしは生徒共(gòng )の(🖨)肩身を(🎸)広(⛓)く(🚗)さしてやりたい、(🏑)金(jīn )ずくではかなわない、かれら(😑)の学校(🔘)は洋風の堂(🌛)(táng )々たるものだ、わしの塾じゅく(🕡)は(🙄)壁(bì )が落(🚶)ち屋根がも(🥑)り畳たたみがぼろぼ(💸)ろだ、(📰)生徒は町を(🧚)歩くにいつも小さくなって(👺)しょぼ(🏉)し(🕰)ょ(🌱)ぼ(🕹)している、だからせめて野球でもいいから(⬆)一遍いっぺん勝たしてやりたい(📣)、実力(🐈)のあるものは貧富にかかわらず優勝(🥤)者になれる(⛸)も(🍛)のだという(🥌)ことを知らしめた(🙄)い(🚶)、師(shī )範生も(🍧)中(🧓)学生も黙(mò )々生(shē(🤝)ng )もくも(📆)くせいも同(💺)等のものである(👣)と思わせたい、大手をふ(😢)って(📍)町(dī(💆)ng )を歩く気になら(🌏)せ(♏)たい、だからどうしても今(jīn )度(dù(🗻) )は勝(📞)(shèng )た(🎎)ね(🎴)ばならん、わし(🧙)もこの年(niá(🔩)n )に(🦀)なって、な(🔐)にをくるしんですっぱだかになって空あき地ちでバットをふり生徒等を相(🕋)手に(✡)遊ん(🍜)でいた(⛅)か(🛫)ろう(💛)、生徒の自尊心(🥡)を養成し(🆖)たいためだ、そうして一方において町(🎂)(dīng )の人々や(🕠)官(🔴)学(xué(🍫) )崇(🛩)拝(🚮)者を見か(👤)え(🍪)して(📍)やりたいためだ(😦)、野球の勝(🔯)(shèng )敗は(🧛)一(📙)小(xiǎo )事(🎸)だ(🌑)が、ここで負(🧀)け(🧥)れば(➕)わしの生徒(🚡)はま(🥨)す(🙂)ます自尊(zūn )心(🚫)(xīn )を失い肩身を小さくす(💼)る(🏸)、実に一大事件だ、なあ安場(🍓)、今(jī(㊗)n )度こ(⛅)そはだ、なあおい、し(🐚)っ(🕒)かりやってくれ」
ふたりが草に座って(👖)かつ飲み(✨)かつ語っ(😀)てるうちに見物人は刻(🌛)々こ(📇)っこく(😸)に加わった。中(😻)学の生徒は制服(🥂)制(zhì )帽整(😄)然(rán )と(😌)うちそろ(🌛)うて一塁(lěi )側に(💂)並んだ(🥀)。そ(🥊)の背(🖍)後には中(zhōng )学(xué )びい(🌙)きの大(dà )人(rén )おと(👓)な連(👾)が陣(zhèn )取っている、その中に光一の伯(bó(🔓) )父(👊)(fù )さん総兵衛(🍹)そうべえ(🍻)がその肥ふ(🚾)とった胸を(😤)拡(💂)(kuò )げて汗(hàn )をふき(⏹)ふき(👙)さか(🧛)んに応(🍞)(yī(🔼)ng )援者を狩かり(🐐)集(🖐)めていた、かれは甥おい(🤘)の光(😠)一(💵)を勝た(⛔)せたいために商(shā(🍍)ng )売を休ん(🥋)でやってきたのである。
「ぼ(🏻)くでよければぼ(👅)くがいおう(🔮)」と光一はいった。
「師(🔕)(shī )範(fàn )の(🧜)やつらがいいふら(🛶)し(🔕)たんだ」(🐳)
一同は(🌨)練(💩)習を(🐍)おわって汗を(🥥)ふい(🚏)た。
「おれ(🏰)にゃわからね(🥠)え(🐼)」と覚平がいっ(🕝)た。
「わかったか」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025