「じ(🚏)ゃあ、戦(🛏)(zhàn )えば(🐅)い(📰)いんでしょう。逃げてばかりいないで。」
その日、校長は県(🐃)庁に行(háng )っ(🚠)たきり(💞)、ついに学(🧡)校(🐌)に顔(⌛)を見せなかっ(🚾)た。西(xī )山教頭が何度も電(🕥)話(🗨)口(🐙)に呼び出され、ひる(🏰)すぎ(🤬)には、五(🈺)年(nián )全部の学籍簿がくせきぼを抱え(👝)て県庁(tīng )に出かけた。と(🔛)いう(🔲)こと(🤧)が、給仕(🛡)の口から(🔠)生徒(tú )たちに伝え(🔴)られ(🚃)た(🔽)。生徒たちには(🥣)、それ(♈)が何を意(yì )味(🧡)するかは、さっ(❇)ぱ(💉)り(🤡)わからなかっ(💠)た。それだけ(🛴)に、不(bú )安(😨)(ān )な空気はひけ時(shí )が近(jìn )づくにつれ、次第に濃こくなって行(😦)った。
「そ(🕎)れには(💫)何(hé )か(🛎)特別(bié(🥏) )な原(🔏)因(yīn )があったんじゃないかね。いつもの本(běn )田(🍾)にしちゃあ(☝)、すこし可笑おかしかったよ。」(⛽)
朝(🕗)倉先(xiā(👻)n )生(shēng )の家の玄(🚺)(xuán )関はひ(💵)っそりしていた。案(🤞)内を乞(🔎)う(🙀)と、(🐫)裏(🥅)(lǐ )口か(🈁)ら奥さんが(📘)たすきが(📧)けのま(🦄)ま出(🤥)て来(lái )て、
と、今(jīn )度は道江が眉根をよせて(🚏)、
次郎は、そう言(🥛)って、視(🗜)(shì(🌍) )線を道江の方に転(zhuǎ(📊)n )じな(📤)がら、
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