「(👾)おれにゃ(🧕)わからねえ」(🕗)と覚平が(🚕)い(🍐)った。
「ありが(🛫)とう伯父さん、それじゃ(🕷)今日は休まし(🖕)ても(🎴)らい(⏹)ます」
「(🏯)しかし、諸(📊)君の中に活動を見(👿)(jiàn )な(🕧)い(🐒)人(🤨)(rén )があるかね、どうだ」
ふたりは一つのさか(😔)ずき(⏰)を献酬けんしゅう(🤞)し(♐)た。善兵(❎)衛(wèi )はいろい(🆚)ろ(🐫)野球の(🦂)方法(fǎ )を話したが覚(🌔)平にはや(🕌)はりわからな(💒)か(🔽)っ(💼)た。
「かわい(🔉)そうに青(🤔)木は今日きょ(🍂)うはば(🈲)かにしょげかえってい(🅿)る(💽)、一(🆚)本ぐらいは打(dǎ )たしてや(🕐)り(🖌)た(🤾)いな」
寄宿舎に閉じこめられ(✂)てかごの鳥(🚜)のごとく小さ(🥇)くなっ(🕒)て(👣)いる師(🧕)範生の目から(🔻)見(jiàn )ると、中学(xué )生の生(shēng )活はまったく不(👫)潔(jié )であ(⛪)り(🙎)放縦(zǒng )ほうじゅ(💯)う(🐙)であ(🏃)り頽(tuí )廃的(🔠)たいはい(😎)てきである。
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